精选大班幼儿数学教案1.docVIP

仁村镇中心小?学学前大班数?学教案 大班幼儿数学?教案：美丽的包装盒? 设计意图： 包装盒是幼儿?日常生活中经?常会接触到的?物品，可以说随处可?见（饼干盒、牛奶盒、药品盒……）然而幼儿对正?方体的认识是?非常模糊的，并且很难联系?到生活中去。但对于大班孩?子来说，已经具备了初?步的逻辑推理?能力、动手操作、探索是他们的?最爱，因此，在幼儿认识了?正方形的基础?上，通过幼儿的自?由探索，来进行本次教?育活动。 活动目标： 1、巩固对正方形?的认识，了解平面图形?和立体的区别?。 2、初步感知正方?体，知道其名称和?最显著地特征?。 活动准备： 圣诞老人、大、小包装盒（人手一个）、正方形卡片、剪刀、彩笔（人手一个）、各种装饰材料?（皱纹纸、亮光纸、卡纸等）。 活动重难点： 重点：初步感知正方?体，知道其名称和?最显著地特征?。 难点：了解平面图形?和立体的区别?。 活动过程： 一、导入部分：出示圣诞老人?，引起幼儿兴趣?。 师：圣诞节快到了?，圣诞老人给小?朋友们送来了?礼物，我们一起来看?看是什么吧？（出示包装盒）好漂亮的礼物?盒，里面会是什么?呢？打开看看圣诞?老人为什么要?送我们这些礼?物呢？它想让小朋友?探索一下这些?包装盒有什么?秘密？ 二、引导幼儿感知?平面与立体的?不同以及正方?体的特征。 1、每位幼儿一个?包装盒进行自?由探索。 师：你们手里的包?装盒一样吗？请跟旁边的好?朋友比一比，哪里不一样？ 小结：它们的大小、高矮、图案不一样。 2、出示正方形卡?片和一个正方?体的包装盒，观察比较正方?形与包装盒有?什么不同和相?同？ 《1》请小朋友把包?装盒的盖打开?，看看里面还有?什么？（正方形卡纸） 《2》正方形的特征?是什么？（四条边一样长?，四个角一样大?） 《3》请你们比一比?，正方形和包装?盒有什么相同?与不同点？ 小结：正方形的面是?平的，包装盒是有棱?角的，而包装盒的每?个面都是正方?形的。 3、通过正方体包?装盒，让幼儿了解正?方形有一个面?，包装盒有六个?面。 （1）“请小朋友看看?包装盒的这个?面，它是正方形，那正方形有几?个面呢？”（一个面） （2）“包装盒有许多?个面，请你想办法数?一数，共有几个面？”（引导幼儿用彩?笔的6种颜色?做标记，也可写6个数?字，也可有规律的?数） 提问：你用什么方法?知道有6个面?的？ 4、用和正方体的?面相同大小的?正方形进行探?索得出正方体?的六个面一样?大？ （1）“包装盒有6个?面，每一个面都是?正方形，哪每一个面一?样大吗？” （2）“你是怎么知道?它们一样大的?？”（用正方形量的?，这样的物体叫?正方体） 小结：今天，我们又学会了?一个本领，认识了正方体?。正方体有六个?面，每个面都是一?样大的正方形?。 三、操作巩固正方?体的特征。 让幼儿在大包?装盒里随意拿?任何包装盒，说出哪些是正?方体，哪些不是？为什么？ “包装盒里还有?礼物呢，谁来摸一摸是?什么？” 四、请小朋友说说?生活中哪些物?体时正方体的?？ “我们生活中有?许多物体时正?方体的，谁能告诉小朋?友你见过哪些?物体？” 五、延伸：装饰包装盒。 （1）“请小朋友把包?装盒装饰一下?，送给你身边的?亲人，好不好？” （2）介绍装饰材料?，提醒幼儿用剪?刀时注意安全?。 （3）展示作品，并说一句祝福?的话。 区分10以内?单、双数 活动目标：使教师在轻松?愉快的氛围中?传授知识。使幼儿能够正?确、快速地区分1?0以内数单、双数，理解单、双数的差别。 情感目标：团结友爱，开开心做朋友?.活动重难点：理解单、双数的特点，能够快速度数?出一组物品的?数量。 幼儿园大班数?学课程活动名?称：《区分10以内?单、双数》活动目标：使教师在轻松?愉快的氛围中?传授知识。使幼儿能够正?确、快速地区分1?0以内数单、双数，理解单、双数的差别。情感目标：团结友爱，开开心做朋友?。活动重难点：理解单、双数的特点，能够快速度数?出一组物品的?数量。 活动准备：1--10数字卡每?组一份，单、双数分记卡，单、双数划分图组?数量表，歌曲《小鱼》。活动过程：一、手指律动 （一）《十个朋友出来?走》引出10个数?字。 （二）教师请小朋友?按1至10的?顺序伸出十根?手指头，教师依次对应?出示数字1至?10。 二、运用观察