人教版必修三 第10课 过秦论 教案1.docVIP

过秦论 【教学目标】 了解贾谊及秦统一前后的历史背景。 熟读课文，理解文意，把握文章说理的脉络。 落实文言基础知识。 背诵课文最后三段。 【教学重点】 在诵读和讲析中领悟作者叙事手法和说理的妙处。 领会“仁义不施而攻守之势异也”的道理，以史鉴今。 【教学难点】 1.在诵读和讲析中领悟作者叙事手法和说理的妙处。 2.领会“仁义不施而攻守之势异也”的道理，以史鉴今。 【课时安排】 本课预计用四课时学习。 【德育渗透】 形成以史为鉴的认知观。 第一课时（文学常识、基础知识） 一、文学常识 1、作家作品 贾谊（前200-前168），西汉洛阳（今河南洛阳）人，文学家。世称贾生，或贾长沙、贾太傅。年十八以能诵诗书、善属文闻名于郡中。年二十提出改革制度的主张，表现出卓越的政治才能，得到汉文帝的赏识，但却因此受到守旧派的诋毁，被贬为长沙王太傅。贬谪后，虽身居闲职，仍心系朝事，后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。主要文学成就是政论文，著有《新书》10卷58篇，以《过秦论》、《陈政事疏》、《论积贮疏》最为有名；代表赋作有《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》。 《过秦论》，原文分为上、中、下三篇，本课所选为上篇。载于《新书》第一卷。全文着重从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》。本文旨在总结秦速亡的历史经验，以作为汉王朝建立制