大力发展职成教育+服务农村经济建设研究.pdfVIP

职业教育为三农眼务的新恐路新漠式 0黼前脚期业谨术教膏 套2004年学术牟套语文集 ■■■mmm*8*‰㈨mh％，‰}hs} {3 声6．；大力发展职成教育 服务农村经济建设 b?‰…?州…¨…，r 叠强栅‰龇酶qi‰‰|t 山东省平度市教育体育局 改革开放以来，平度在落实基础教育战略地位的同时，始终坚持把发展职 成教育作为科教兴市的重要措施来抓，各类教育得到了健康快速发展。全市现 有各级各类学校325所，在职教职工14 266人，在校学生21万人，其中各类 中等职业学校9所，在校生19 100人，占高中段在校生总数的51％。成人教育 788 ”365 建起了以市成人中专为龙头、30个镇(处)成人文化技术学校为主体、1 个村办农民文化技术学校为补充的三级办学网络。全市初步形成了门类齐全、 配套合理、上下衔接、整体服务功能较强的职成教育体系，在我市经济社会发 展中发挥了越来越重要的作用。 一、着眼于经济社会的发展，切实将职成教育摆在经济发展的突出位置 平度是一个传统的农业大市，农业在整个经济中占有相当大的比重。面对 这一现实，我们清醒地认识到，平度要实现富民强市的目标，首要的是要解决 {8大力发展职成教育 好“三农”问题，重点是要加快推进全市工业化、农业产业化、农村城市化、 经济国际化进程，结合招商引资搞好富余劳动力转移。这就要求我们，必须立 足本市农村劳动力资源丰富的实际，全面提高劳动者素质，切实将人口负担变 成人才优势，以丰富的人才资源作为经济发展和招商引资的重要条件。多年 来，平度的教育不仅为国家输送了大量高素质的后备人才(年均向外输送本科 学生1500多人)，也培养了一大批技能型的实用人才(年均培养8000余人 次)，在服务当地经济建设的同时，也支援了其他地区的经济建设。但随着形 服务农村经济建设 势的发展，特别是中国加入WTO，劳动者素质不高、人才短缺的问题越来越 成为制约经济社会发展的关键因素。为此，平度的经济要发展，老百姓要富 裕，既要继续搞好人才的培养、输送和引进，更需要培养本地留得住、用得上 的高素质劳动者，实现农村劳动力向二、三产业的顺利转移，而要做到这一 点，就必须大力发展职成教育。正是基于这样的认识，平度市委、市政府始终 坚持大力发展职成教育的方针不动摇，坚持普职协调发展的方针不动摇，将职 成教育纳入全市经济社会发展的总体规划，列入市委、市政府的重要议事日程 和市、镇两级领导岗位目标责任考核。自1996年以来，市政府先后多次召开 全市职成教育工作会议，出台了《关于大力发展职成教育的实施意见》等多个 配套文件，为职成教育发展营造了良好的政策环境和社会氛围。二十多年来， 全市职成学校学历教育培养学生7．2万人，面向农民和企事业单位在职人员培 一 训55．6万人次。全市73％的农村劳动力接受了长短期实用技术培训，农村技 赢 术人员85％是职校毕业生，1788个行政村中由职校毕业生担任三职干部的占 研 到总数的45％，企业中70％以上的职校毕业生已成为技术骨干或领导，全市 i， 23．5％的个体私营业主是职校毕业生或是受过职业技术培训。据初步统计，职 笑 校毕业生从业后所创造经济价值，在我市GDP中的贡献率已达到20％。职成 立 q 教育在我市经济社会发展中所起的重要作用，使我们进一步认识到，在全面建 边 2 设小康社会的今天，要抓经济就必须抓职成教育，抓职成教育就是抓经济，要 366。，涨把职成教育当成平度的品牌来经营和发展，这在全市上下已形成了共识。