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计算机基础教学网络课程与网站的建设 赵津焦永郭伟 军事交通学院基础部计算机教研室，天津300161 zhaojinl979@vip．sina．∞m 【摘要】 网络教育技术是教育事业的重要组成部分，它有力地推动着教育教学改革。教学改革的大董实 践表明，网络教育已经成为世界性潮流的教育技术发展，必将对未来教育发展起着不可估量的作用。尤其 是对于计算机基础教育这样一个本身就以计算机为基础硬件的学科更能够体现其先进性和重要性．网络远 程教育最核心的内容是网络课程．这是网络教育的基础． 【关键词】 计算机基础教学、网络课程、网络教育、两站建设 网络远程教育最核心的内容是网络课程．这是网络教育的基础。因此要做好网络远程 教育，必须要有好的、有效的网络课程。对于计算机基础教学来说，搞好网络远程教育确 实是一种行之有效且势在必行的方法。之所以这么说。是因为一方面计算机基础教育在整 个基础教育的领域中已经占有越来越重要的地位。如今我们进入了信息高速发展的时代， 计算机教育的重要性已经被我国乃至全世界的各个国家所普遍认同，而计算机基础教育则 是其重中之重。另一方面如今的计算机基础教育已经不仅仅局限于低年龄人士，许多年纪 偏大的人员也迫切需要接受计算机基础教育，这就将计算机基础教育普及的意义提升到了 新的层次。再有由于我国的人口及地域以及时间等的限制，不可能所有的人都能够接受如 同在校学生一样的教育，必须为他们提供一个能随时随地接受教育的环境。在这种情况下， 必须要建设计算机基础教学网络课程，使学习从传统的基于课堂的“教师讲授——学生接 受”的模式转变为通过多种途径来实现，突破时间与空间的限制．给予学生更加灵活的学 习方式，使计算机基础教育在更加便利更加有效率的情况下实施。 笔者认为做好网络课程的建设无非是注意两方面的工作，就是网络课程的策划和网站 的建设。这两点在某些方面又是相辅相成的，所以在建设时要统筹安排，全面考虑。既要 统筹全局，又要抓住重点：既要内容充实，又要布局合理、版面整洁；既要便于教师安排 教学，又要利于学生方便学习。 1 网络课程的策划 网络课程策划，就是对教学理念、教学方式、学习方法、教学步骤和计划、课程表现 方式、采用技术方案等诸多因素的一个整体统筹，既要体现教育的理念，融进最新的教育 理论的成果，同时又要考虑到技术方面的长处和制约，最重要的是要有创新。要突破课堂 教育的限制。扩展教育理论的运用。 计算机基础教育的网络课程与其他有所不同，主要体现在这样几点，首先它的技术更 新快，虽然它只是计算机领域的基础，但是随着前沿技术的不断更新，它的内容也应该不 断的更新和变化。比如前几年流行的Dos如今则应该放弃教学。其次它面对的教育层次不 同，由于每个学生前期教育的环境不同，必然带来他们所接受的计算机基础教育的程度不 同。有些学生可能早已对计算机的常用技术耳熟能详。而有些同学可能甚至没有接触过计 算机。再有它的概念少，内容较抽象．有些内容必须通过实践才能够了解掌握。以上这些 必然带来了计算机基础教育网络课程的策划与建设要有别于其他常规的网络课程。既要网 站能够方便的随时更新，又要使内容兼顾大多数学生的知识水平，还要随时与学生互动， 使学生在学习过程中随时能够结合实际来接受知识。 我们在进行网络课程策划之前应该注意几点原则： 1．1教师为中心的原则 教育是围绕学生进行的，这是教育理念的基础。但是网络课程策划却要以授课教师为 中心。这是因为，在网络课程的策划当中，我们一定要遵循这样一个理念，授课教师是专 家。是教育理念与教学方法的集中体现。只有授课教师，才最懂得如何实践教育理论的最 新成果，最懂得什么教学方法是最佳方案，教师会对自己的课程负全部责任。网络课程要 最大限度地将教师对教育理念的理解和教师在长期的教学工作中形成的独有的教学方法体 现出来，而不是仅仅将教师作为附属部分。 1．2扩展教育理念的原则 在课堂教学中。教师会运用到很多教育理论的成果，以其达成最好的教学效果。也正 是因为课堂和校园的限制。很多教育理论的实践受到一定的限制。而网络的大量使用则大 大地缩短了空间和时间的概念，这也为教育理念的进一步扩展提供良好的条件。许多在校 园里无法实践的东西，在网络状态下可以尝试了。网络教育今后的发展方向可能会在较大 程度上有别于在校教育，因此．网络课程的策