高中起始课PPT.pptVIP

高中语文第一课 ——做一个有准备的人 同学们，从今天开始，我将和你们一起遨游在语文的海洋里。我愿做你们学习的帮助者，道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者。 伸出你的手，让我们成为朋友，共同学习 语文吧!你将会感受语文的魅力，领略语文放 射出的美的光辉!相信优秀的你必能为祖国五 千年的灿烂文化添一抹光彩! 我的自述 姓名：施永忠? 我的阅读观：只读好书，形式不限? 我的阅读偏好：小说、散文、科普、人物传记? 我最喜欢的书：没有? 我的写作观：真实思考，痛快写作? 我的得意之作：《山茶情思》? 我的计算机水平：一般 我的联系方法：????? 电子邮箱：SYZ369963@126.com? 个人网页：Http:/// 下面，请同学们按照我的介绍样式在资料卡片上写上你的“自我介绍”，可以补充你愿意提供的其他信息，三分钟填写好后，请组长收齐交上来。 学习目标： 1.充分认识高中语文，定位学习目标。 2.结合学习感受和疑问，明确学习方法。 3.明确高中语文学习要求和本学期任务。 4.明确课堂教学要求，养成语文学习习惯。 人不过是根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根会思想的苇草。而思想成就了人的伟大。 ----法国思想家 帕斯卡尔 学 习 要 求 1.把课文与注释结合起来 例：“因人之力而敝之，不仁。?失其所与，不知。以乱易整，不武。吾其还也。”看两个“其”字的用法。前一个“其”，解释为“自己的”，后一个“其”，解释为“还是”，语气副词。? 2.把课本与读本结合起来 [英国]培根：“阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人沉沦；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。”? 3.把背诵与理解结合起来 4.把作业与书法结合起来 [汉]扬雄：书，心画也。作业应书写规范、工整、清楚。?  5.把阅读与写作结合起来 [宋]苏轼《和董传留别》?腹有诗书气自华。? [唐]杜甫：读书破万卷，下笔如有神。? 6.把接受与怀疑结合起来 [德国]马克思：怀疑一切。? [英]培根：如果你从肯定开始，必将以问题告终；如果从问题开始，则将以肯定结果。? 7.把学习与生活结合起来 [清]曹雪芹：世事洞明皆学问，人情练达机文章。? [宋]陆游：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。? 如果在作文中恰当地引用了古诗文，则每引用一次，就另加5分。多引用，多加分！ 试想想，在写“勤俭”为主题的作文时如果能引用李商隐的“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，在写春天的散文时能引用刘长卿的“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，在写青年人应树立远大理想的文章时能引用毛泽东的“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，在写人际关系的文章时能引用陶铸的“如烟往事俱忘却，心底无私天地宽”这些名诗名句，那么，阅卷的老师能不“眼前一亮，心头一喜”吗？ 本学期学习要求： 1.备有《现代汉语词典》（第五版）、《古汉语常用字字典》、 《现代汉语成语词典》。 2.双周写一篇随笔 ，至少800字，同时设立一本《接力日记》， 按学号每人一天，第二天早上放讲台并移交下一人。 3.单周写1000字左右的文摘，阅读的主要内容是《读本》上的 文章，每天读一篇，做点摘录。 4.每人准备一本默写本、一本作业本、一本好词好句摘抄本、一本随笔本。