11《荒芜了的花园》.pptVIP

11. 了的花园 荒芜 第一课时 学习目标 ： 1.会认5个生字，会写9个生字，理解生词。（学习重点） 2.正确、流利，有感情地朗读课文，把握课文主要内容。 （学习难点） 你认识它们吗荒芜 荆棘 灌溉 惋惜枯萎 石罅 谩骂 沮丧 词意我理解 荒芜： 灌溉： 悉心： 谩骂： 词意我理解 荒芜：因无人管理而长满野草。 灌溉：把水输送到田地里。 悉心：用尽所有的心思。 谩骂：随意乱骂。 会写字： 芜（荒芜）（芜杂） 荆（荆棘）（荆条） 棘（棘手）（棘刺） 灌（灌溉）（浇灌） 凄（凄凉）（凄冷） 慕（羡慕）（思慕） 惋（惋惜）（叹惋） 缩（缩小）（退缩） 概括文章的主要内容： 这篇文章主要写的是几个人看到一座荒芜了的花园后，想要改造花园，却只停留在讨论阶段，谁也没有付出实际行动，花园依然荒芜着的故事 第二课时： 学习目标 ： 1.。品读花园前后变化的句子。（学习重点） 2.理解最后一个段落，从中懂得的道理。 （学习难点） 一座荒芜了的花园里，只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着；除了蟋蟀在草丛中悲鸣以外，听不见别的声响。 　　 请同学们自由读第 2——4 自然段，思考： 文章还具体描写了哪些景物？ 运用了什么表现手法？ 请同学们自由读第 2——4 自然段，思考： 文章还具体描写了哪些景物？ 运用了什么表现手法？ 　　美丽的池水，从前淙淙地流过石桥的，现在因为没有人管理，渐渐地干了——干得见底了。 　　美丽的花木，从前灿烂的盛开着的，现在因为没有人时时灌溉，也渐渐地枯萎了。 　　就是从前天天飞到园里来唱夜之歌的夜莺，也因为它的好朋友玫瑰死了，好久没有飞来了。 从前的花园 现在的花园 淙淙地流过石桥 灿烂的盛开 唱歌 干得见底了 枯萎了 好久没飞来了 突出了现在花园的荒芜。 池水 花木 夜莺 对比 他们看见这座美丽的花园现出这样的凄凉景象，几乎要心痛的哭了。他们坐在快要坍倒的草亭中的破椅子上，谈起这座花园以前的美景，个个脸上都显出追慕惋惜的神色。 心痛 追慕惋惜 一个人叹气道：“难道我们就任它长此荒芜了吗？”其余的人都毅然站起身来，答道：“不，决不！我们大家应该努力把它整理好。” 毅然 青蛙带着满肚的欢喜，由池岸下的石罅中跳出来听。蟋蟀也暂时停止了它的悲鸣，由草丛中露出半个头来，看他们讨论。 期盼，满怀希望 花园的来客在表明决心后，接着做了什么呢？ 讨论 文中出现了几次“讨论”？自由读8-18自然段，用“ ”画出。 六次 于是他们跑到池旁，坐在一块假山上，细细地讨论怎样改造这座荒芜的花园的方法。 他们悉心地讨论，还用粉笔在石上了许多草图，计划将来园中的种种布置。 　　 　　 细细地讨论 悉心地讨论 他们由黎明讨论到早餐过后，还没有商量好一件事。因为他们的意见有许多不能相同。 后来他们舍了将来的详细计划，转而讨论改造这座废园的入手方法。 黎明讨论到早餐过后 讨论 他们各举了许多理由，互相辩论着，还引了许多例子来证明他们的话，由早餐的时候一直辩论到正午，家家炊烟起了，还没有停止；甚至于因为意见不合，互相谩骂，而且扭打起来了。 辩论 辩论 谩骂 扭打 分角色朗读课文，感受他们来到花园后的感受、行动和语言的变化。