全国高校思想政治理论课“马克思主义基本原理概论”课教师培训班参考资料.docVIP

全国高校思想政治理论课“马克思主义基本原理概论”课教师培训班参 考 资 料努力使“马克思主义基本原理概论” 成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程周济同志为高校思政课骨干教师第一期研修班讲课 据了解，“马克思主义基本原理概论”课将于今年秋季面向全国高校270万06级大学生首次开设。本期研修班学员都是从事“原理”课教学的高校教师。 周济说，要准确把握“原理”课的定位和基本任务，要以什么是马克思主义、为什么要始终坚持马克思主义、怎样坚持和发展马克思主义为主题，以认识人类社会发展的基本规律为主线，以阐述马克思主义的世界观和方法论为重点，以整体上掌握马克思主义为目标，从根本上帮助大学生学习和树立社会主义核心价值体系，帮助大学生从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律，完成他们所肩负的历史使命，帮助他们走上一条正确的人生道路，真正使“原理”课成为对大学生最有帮助、最有吸引力的一门课程。 周济指出，建设好包括“原理”课教师在内的思想政治理论课教师队伍，提高教师的理论素养、科研能力和教学水平，既是一项紧迫的政治任务，又是一项长期的战略任务。高校思想政治理论课教师要着力提高政治觉悟、统一思想认识，着力领会教材精神、钻研教学内容，着力改进教学方法、讲究教学艺术，切实推动教学状况明显改善。要积极响应胡锦涛总书记的号召，像方永刚同志那样，深入学习、坚定信仰、积极传播、模范践行党的理论，加强自身修养，树立高尚师德，既努力具备学识魅力，也努力具备人格魅力，做爱岗敬业、教书育人、为人师表的楷模，成为让学生永久铭记的好老师。 周济强调，“原理”课是思想政治理论课新方案第一轮实施的第四门，也是最后一门课程，打好这一仗，就取得了新方案实施工作的第一轮的阶段性胜利。各地各高校要抓紧制定开设这门课程的方案、办法和措施，特别要抓好对参加讲课的全部老师进行一次开课之前的培训。相信经过大家的精心准备和辛勤努力，“原理”课一定能开成大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程。 全国高校思想政治理论课“马克思主义基本原理概论”课教师培训班参考资料(南开大学教授、《马克思主义基本原理概论》教材编写组首席专家（召集人） 一、教材编写的指导思想 关于教材编写的指导思想，在《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中共中央宣传部 教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中已经有明确的要求。作为编书组和编写人员，只是尽最大努力，发挥积极性、主动性和创造性，把这些要求贯彻得更好一些。在教材的编写中，我们努力在以下方面下工夫： 1．明确和把握教材的要求与性质 《马克思主义基本原理概论》教材是对大学生进行思想政治理论教育的教科书，它既不同于学术专著，也不同于专业课的教科书，其基本要求是通过学习使青年学生树立科学的世界观，帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律。因此，既要准确地阐述马克思主义基本立场、基本观点、基本方法，又要站到21世纪的高度，反映时代和实践发展的要求，帮助学生学习马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法；既要强调教科书的权威性、规范性、科学性，又要从青年学生的实际出发，力求作到史论结合、深入浅出、情理相融。 2．确定和突出教材的主题和主线 《马克思主义基本原理概论》教材要紧紧围绕什么是马克思主义，为什么要始终坚持马克思主义，怎样坚持和发展马克思主义这一主题，以阐述马克思主义世界观和方法论为重点，以人类社会发展的基本规律为主线，全面阐述马克思主义的基本原理，培养学生树立为实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会而奋斗的远大理想和坚定信念。 3．实事求是，理论联系实际 《马克思主义基本原理概论》教材要坚持实事求是，与时俱进，既要看到马克思主义创立时的时代背景，又要根据发展了的实践的要求，集中阐述马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法。要理论联系实际，在有针对性地回答马克思主义在当代发展过程中遇到的、学生所关注的重大问题的过程中阐述马克思主义的基本原理。 这里，有必要特别谈谈关于联系实际的问题。我们处在一个伟大的时代，这样的时代与马克思恩格斯所处的时代相比已经发生了很大的变化。国际共产主义运动已经具有将近160年的历程，社会主义制度已经经过了90多年的发展，和平、发展、合作成为当今时代的主题，经济全球化深入发展，科技进步日新月异；同时，国际环境复杂多变，影响和平与发展的不稳定不确定因素增多，世界发展不平衡状况加剧。我国改革开放和现代化建设取得了巨大成就，经济社会发展进入新的阶段，但前进的道路上还面临不少困难和问题。在这样的背景下，学习《马克思主义基本原理概论》，老师和同学都会有许许多多的实际问题需要得到回答。这些问题有宏观层面带有根本性的，也有大量具体的表象层次的