借鉴与转换素描语言样式的渐变-Core.PDFVIP

Research and Teaching of Drawing 借鉴与转换 ：素描语言样式的渐变 Using for Reference and Transforming: The Gradual Change of Language Form of Drawing ◇ 潘丰泉 Pan Fengquan 掌握一门绘画技巧，基本是从语言最简朴、手法最明快的明暗 乏而变得单一化，这基本是 20 世纪 80 年代之前多数人学习素描 素描开始的。从早期的一般铅笔、炭笔到如今工具的多样化，从画 的大体状况，使得人们对素描的所知所想只限于基础训练及明暗造 石膏几何、静物、石膏胸像到人像以及最终直面大千世界的各种不 型这一手法，一直未能走出这一误区。这既有悖于有什么样的素描 同阶段写生，这一切极需要画家具有扎实深入描绘客观对象的写实 就有什么样的专业结构的理论，也是造成素描语言单一、风格陈旧 功夫、技巧。大多数人对素描的认识，基本上是在能够将看到的物 的症结所在。 象刻画得真实生动的这一层面，有一种触摸感，所谓表达了客观对 应该说，明暗素描不是整个素描表现领域的全部，就是在写 象的立体空间和明暗层次变化的真实性。 实艺术发源地的欧洲大地，也有手法风格不同、审美取向多样的素 “素描是一切造型语言的基础”，“有什么样的素描就有什么样 描。当人们将目光转向各国不同时期的素描，对其特点、风格作一 的专业结构”。这些回荡了多少个世纪的关于素描的理论观点，成 个巡礼、回顾时，就能有一些不同的发现。而当今国内素描路子竟 ① 为学习素描的“清规戒律”。 然在这里找到了方向、感觉。一方面是我们引以为自豪的只有在东 一 方艺术表现体系中才有的，比如以线结构、以线造型、以线审美的 明暗素描作为基础训练的作用、功能，是与引入西方绘画联系 这一特性，也同样在欧洲文艺复兴以来许多绘画大师的作品中深刻 在一起的，也是人们对素描最基本最直接的认识，以及如何学好素 地体现出来，比如达·芬奇许多描画圣家族的素描稿子，线条运用 描最起码的要求。明暗素描一词，源于20 世纪 50 年代国内艺术 得精准熟练，在线的优美与韵律张力上的把握方面十分到位；拉斐 院校以契斯嘉柯夫的明暗素描教学体系作为所有不同专业基础训练 尔、米开朗琪罗许多人体结构解剖的习作写生，对线的运用远远超 的依据，在一段时期内，它基本构成认识造型训练的唯一途径。从 过对明暗块面的注重，人们仿佛是在欣赏吴道子的 《送子天王图》 这一基础教学框架上，大致地反映当时国内专业艺术院校的素描基 和 《搜山图》等白描艺术。而代表了17世纪巴洛克艺术成就的比利 础训练方法，它们都是以清一色明暗块面组成那种细致变化的习作。 时油画大师鲁本斯，在他大量的习作写生稿上，那顿挫有力的长短 于是，长期作业在各专业基础课扮演着重要的、不可替代的角色， 线结合，以小块面穿插变化表现不同人物的形神方面，运用得十分 这就是唯明暗素描是举，唯长期作业是画。还有与这种情形不太相 洗练准确，在继承达·芬奇等三杰的用线特点的基础上加以艺术发 称的是当时缺少各种对素描手法多样性的诠释以及介绍素描艺术方 挥，熟练中不失浑厚苍劲之力。这位曾担任过外交家的画家，一生 面的刊物、书籍。 见多识广，性情爽朗，故在油画艺术上特别是用色与构图上大胆豪放， 求艺时对素描的理解，常常由于观念滞后、认识偏颇和资料匮 同样素描手法也汪洋恣肆，可以说开一个时代的素描艺术审美之风。 达 · 芬奇 素描手稿 伦勃朗 素描手稿 鲁本斯 但尼尔在狮窟