大学生信息素质课程三层次设计.PDFVIP

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2018-08-19 发布于天津
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大学生信息素质课程三层次设计.PDF

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大学生信息素质课程三层次设计

＜＜图书馆工作研究　　大学生信息素质课程“三层次”设计 ———高校图书馆组织教学探讨李　军西北政法大学图书馆　西安７１００６３〔摘要〕结合信息素质的内涵，将大学生信息素质课程设计为有递进关系的“文献检索”、“读书”、“文献评价”三层课程体系，提出新的信息素质教学运行程序和教学模式。以国家教学团队建设为标准来确立图书馆在学校教学活动中的教学地位，实现《普通高校图书馆规程》关于发挥图书馆教育功能的目标，为高校图书馆组织实施信息素质教学指明方向。〔关键词〕信息素质　教学设计　教育功能　学习能力〔分类号〕Ｇ２５２Ｔｈｒｅｅ－ＳｔａｇｅｓＰｌａｎｔｏＥｎｈａｎｃｅｔｈｅＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＱｕａｌｉｔｙｏｆＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｔｕｄｅｎｔｓ　　———ＡＲｅｓｅａｒｃｈｏｆｔｈｅＴｅａｃｈｉｎｇＡｃｔｉｖｉｔｉｅｓｉｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＬｉｂｒａｒｉｅｓＬｉＪｕｎＮｏｒｔｈｗｅｓｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＰｏｌｉｔｉｃｓａｎｄＬａｗＬｉｂｒａｒｙ，Ｘｉ’ａｎ７１００６３〔Ａｂｓｔｒａｃｔ〕Ｉｎａｃｃｏｒｄａｎｃｅｗｉｔｈｔｈｅｎａｔｕｒｅｏｆｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｑｕａｌｉｔｙ，ｔｈｅｃｏｕｒｓｅｓｔｏｐｒｏｍｏｔｅｉｔｏｆｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｓｔｕｄｅｎｔｓｓｈｏｕｌｄｂｅｃｏｍｐｒｏ ｍｉｓｅｄｏｆｔｈｒｅｅｃｏｎｓｅｃｕｔｉｖｅｓｅｇｍｅｎｔｓ：ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｒｅｔｒｉｅｖａｌ，ｐｕｒｐｏｓｅｆｕｌｒｅａｄｉｎｇａｎｄｌｉｔｅｒａｔｕｒｅｅｖａｌｕａｔｉｎｇ．Ｔｈｅｓｅｃｏｕｒｓｅｓｓｈｏｕｌｄａｌｓｏｂｅｃａｒｒｉｅｄｏｕｔｉｎｒｅｎｏｖａｔｅｄｐｒｏｃｅｓｓａｎｄｍｏｄｅｌ．Ｉｔ’ｓｐｒｏｐｏｓｅｄｔｈａｔｔｈｅｌｉｂｒａｒｙｓｈｏｕｌｄａｓｓｕｍｅｔｈｅｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｒｏｌｅｉｎａｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ｗｉｔｈｔｈｅｓｔａｎｄａｒｄｓｓｅｔｕｐｉｎｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｎａｔｉｏｎａｌｔｅａｃｈｉｎｇｔｅａｍ．ＯｎｌｙａｆｔｅｒｔｈｉｓｃａｎｗｅｃｏｎｃｒｅｔｉｚｅｔｈｅｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｆｕｎｃｔｉｏｎｄｅｆｉｎｅｄｉｎＴｈｅＲｅｇｕｌａｔｉｏｎａｎｄＰｒｏｃｅｄｕｒｅｏｆｌｉｂｒａｒｙｉｎＯｒｄｉｎａｒｙＩｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓｏｆＨｉｇｈｅｒＬｅａｒｎｉｎｇ，ａｎｄｃｌａｒｉｆｙｔｈｅｄｉｒｅｃｔｉｏｎｏｆｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｌｉｂｒａｒｉｅｓｉｎｔｈｅｉｒｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｏｆｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｑｕａｌｉｔｙｔｅａｃｈｉｎｇｓ．〔Ｋｅｙｗｏｒｄｓ〕ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｑｕａｌｉｔｙ　ｔｅａｃｈｉｎｇｐｌａｎ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｆｕｎｃｔｉｏｎ　ｌｅａｒｎｉｎｇａｂｉｌｉｔｙ种方法和途径，深层次、多方位组织教学的设想就更１　确立图书馆的信息教学地位少。主要原因还在于图书馆自身对是否拥有教学主体资格的认识不到位，依据把握不准，从而影响了图书馆　　大学生信息素质教育是高校实施素质教育、全面的教学主动性。培养和造就人才的重要组成部分。将信息素质教育纳　　《普通高等学校图书馆规程》第二条规定：“高等入素质教育之中是必需的，开设信息素质教育课程已学校图书馆必须贯彻国家的教育方针，履行教育职能经成为大学生能力培养最为重要的课程之一，对此诸和信息服务职能……”。第三条关于高等学校图书馆多专家学者对大学开展信息素质教育的重要性和必