课程与教学传播科技研究所博士班课程.PDFVIP

課程與教學傳播科技研究所博士班課程 壹、 本所簡史與發展特色 本所係於民國101 年8月由「課程與教學研究所」及「教育傳播與科技研究所」整合 而成，依專長領域分為兩組： 「課程與教學組」及「教學傳播科技組」。本所博士班之發展 特色為： 1.加強國際比較研究，促進國際學術交流與合作。 2.致力研發適於本土情境之課程、教材及數位教學資源。 3.強化教育科技研發之課程與教學理論基礎 貳、課程願景 專業、精進、實踐、創新 參、教育目標與核心能力 本所整合課程、教學、教育科技等三大領域的知識內涵，以培育具科技與人文理念， 嫻熟課程發展、教學設計、學習評量、教育科技應用之專業人才為主。具體之教育目標如 下： ◎教育目標 (一)培育具人文理論素養之課程與教學研究人才 (二)培育具批判與創新能力的課程與教學發展人才 (三)培養參與教育公共論述的知識分子 ◎核心能力 (一課程與教學發展的國際觀與本土觀) (二)應用理論知識以論述課程與教學議題的能力 (三關心弱勢群體的教育問題) (四)批判分析教育發展現象與議題的能力 (五)運用研究方法以改善課程與教學問題之能力 肆、課程結構與修課要求 一、課程結構 本所博士班課程結構分為兩大類：基礎課程含基礎學理與研究方法論( ) 以及專門領域 課程 (分為課程與教學研究、教學傳播科技兩個領域) 。 基礎學理 基礎課程 研究方法 課程與教學研 專門領域課程 教學傳播科技 二、修課要求 ：應修畢 32 學分。 基礎課程為兩組學生的共同課程，專門領域課程則依兩組學生專長背景以其中一個領 域作為主修。「課程與教學組」學生以「課程與教學研究」為主修領域；「教學傳播科技組」 學生以「教學傳播科技」為主修領域。兩班學生各須在其主修領域修習至少15 學分。 課程類別 基礎課程 專門領域 基礎學理 研究方法論 課程與教學研究 教學傳播科技 組別 課程與教學 3 學分 至少3 學分 必修4 學分；至少選 自由選修 組 修 11 學分 教學傳播 6 學分 自由選修 至少選修15 學分 科技組 三、教學科目 科目 修 學時 開課 備 科目中文名稱 科目英文名稱 代碼 別 分數 年級 註 一、基礎課程 (一)基礎學理 0653300 教學科技理論 Theory of Instructional 必 3 3 1 上 教學傳播科 Technology 技組必修 0843000 學習系統設計理論 Learning System Design 必 3 3 1下 Theory 0842900中西教育思想史 Educational History 選 3 3 1 上課程與教學 組必選一