那位青年在静静地画画他有时工笔细描把金鱼的每个部位一丝不苟地.PPTVIP

学习目标： * 27、鱼游到了纸上 邻水县鼎屏四小 刘 静 通过初读课文，我知道文章主要讲作者在（ ）观鱼时，发现了一位（ ）的青年在画鱼，人们对他画作的评价是（ ）。 玉泉 举止特别 鱼游到了纸上来啦 忆一忆！ 1.通过品读课文，理解“金鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系，体会青年做事勤奋、专注的品质。 2.学习作者观察和描写人物的方法。 他笑了，笑得那么甜。…… 哟，鱼游到了纸上来啦！ 哟，鸟 到了纸上来啦！ 哟，猫 到了纸上来啦！ 哟，马 到了纸上来啦！ 哟，鱼画到了纸上来啦！ （赞叹、惊奇） 填一填！ 游 他是怎样画鱼的呢？ 请默读课文7—9自然段，用“ ”画出课文描写青年画鱼的句子，并写上你的体会。 想一想！ 画一画！ 那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动 。 工笔细描 挥笔速写 闭上眼睛，听读句子，你仿佛看见了金鱼在干什么呢？ 想一想！ 说一说！ 公园里的人听到女孩的惊叹作何反应？ 众人围观中，青年是什么态度？ 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。” 青年使金鱼游到自己心里的练功秘诀是什么？ 浏览课文，用“ ~~~~~~ ”画出相关句子，写上你的体会。同桌之间相互交流。 想一想！ 说他特别，因为他爱鱼到了忘我的境界，他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 说他特别，因为他爱鱼到了忘我的境界，他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 他到底看了多长时间？ 到文中找找。 想一想！ 他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家 。 他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家 。 这是什么样地看？ 也许，这是一个阳光明媚的星期天，游园的人被烂漫的春光所吸引，而他—— 也许，这是一个烈日炎炎的星期天，人们都坐到玉泉边的茶室里乘凉，而他—— 也许…… 从暖春到寒冬，他中断过吗？ 动摇过吗？ 这叫怎样地看？ 你想对青年说什么？ 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话，常常忘了吃饭，忘了回家，忘了时间，也忘了自己。他爱鱼到了忘我的境界。 填一填！ （ ）“鱼游到了心里”，（ ）“鱼游到了纸上”。 “只有…… 才 ……” “如果…… 就 ……” “因为……所以……” 胸有成竹 知识在于 ， 成功在于 。 青年学画鱼的故事， 让我们有怎样的启示呢？ 积累 勤奋 *