新教材分析与使用.pptVIP

《玩具进行曲》（童声齐唱） 在欣赏活动中，可采用听音乐走恒拍的方式来训练节拍感。为避免单调，可以每人创造一种走步的姿势在教室里自由行走（如：踮脚尖走、蹑手蹑脚地走、威武雄壮地走等），并可以有队形变化。活动中强调“听音乐”，要注意避免互相碰撞。这首歌短小、易上口，可以用听唱法学唱。 《快乐小舞曲》（手风琴独奏） 可以此曲作伴奏进行以“恒拍训练”为主的集体舞或律动，在舞蹈过程中体验音乐段落的变化，促进协调性的发展，增进同学间的了解和友谊。集体舞建议动作如下： 第一部分4小节：里圈和外圈的小朋友反向走恒拍。在每句的最后一小节，两圈小朋友对拍手。 第二部分：里圈和外圈小朋友手拉手做踏点步。 * /soft/ hffdhfhfjm 《快乐的音乐娃》 只用了do、re、mi三个音，可跟着老师模唱，熟悉歌谱。此歌中红色块标注的部分可处理成“边唱边做声势动作”、“按节奏接龙诵读”、“接龙演唱”、“有主题的创编”等方式。在生动、有趣的教学中体验到音乐学习的丰富与快乐。 《小手拉小手》 同学们刚进入一年级，彼此还不熟悉，可用这首歌相互认识。一种方式是先介绍自己，然后有节奏地说说自己的名字。将自己或同学的名字填入第二段空白处，一起唱一唱；另一种方式是老师课前了解学生的名字，教学中随机填入学生名字，被唱到名字的同学与老师一起演唱第一段。 * /soft/ hffdhfh