三年级记事作文指导PPT.pptVIP

三年级作文入门 在我们日常生活中，每天都会经历一些事情，这些事可能发生在学校、教室、图书馆、上学的路上、小区里、街上、商场、游乐园......这些事情可能平平常常、普普通通，那么如何把这些小事作为材料来写成一篇好的作文呢？ 根据题目，选定某件事后，你就要对这件事进行认真回忆,并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的趣味点，意义或真理这里，或找出他闪光的地方。 完整叙事 记事作文的六要素 时间、地点、人物、事情的起因、经过、和结果 记事的六要素 1、时间：事情发生在什么时候。 2、地点：事情发生在什么地方。 3、人物：事件中写了谁。 4、起因：事情是怎样发生的。 5、经过：事情发展的过程。 6、结果：事情发展的结果怎样。 时间地点并不是非要直接点明，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化表示出来。如“公鸡喔喔叫了起来”就是指天亮了，“西边的太阳就要落山了”表示傍晚，等等 生动描写 写人离不开写事，同样写事也离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好的表达这件事所包含的意义，就是文章的中心思想 细节描写示例（一） 例：那天，爸爸生气了，打了我一顿 爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌子上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。 细节描写示例（二） 具体写出动作的过程 例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟 他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 细节描写示例（三） 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿的也很差。 “小”到什么程度？怎么个“瘦”法？穿的有多“差” 我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋 开头要漂亮 一、叙述好事件的起因。?如《边线》作文，?开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个?‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊?上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件?事的起因，具有夺人眼目的力量。?描写环境，烘托气氛。 ?二、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，?作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，?风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的?大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的?响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的?需要，也增强了感染力。? 三、激人兴趣， 如《一堂有趣的?自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课?铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、?丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进?了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？ ?四、开门见山，点明题旨?开门见山，开门见山?点明题旨。如《“雷锋”来?到运动场》作文，作者开头写道：“学校十?三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”?这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到?中心思想上，起到总领全文的作用 结尾有力 把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣 有自然课》，是这样结局的： 下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手 中的实验时，一个个不由自主地埋怨道： “怎么搞的，这节课时间这么短！” 这种顺着情节的发展，以事情的终结作 全文的结尾，干净利落 我学会了包饺子 星期天，妈妈给我做我最爱吃的饺子。 我在一边看着妈妈又是擀皮又是包，忙得 不可开交，很想帮妈妈做点事。我对妈妈 说：“妈妈，我来帮您包吧。”妈妈抬头 看了我一眼，说：“你哪会包啊？”我满 有信心地说：“不会，我可以学呀！”妈 妈说：“那你就来试试吧。”我一听，高 兴地说：“妈妈，那您就瞧好吧！”