三年级作文教学【精选-PPT】.pptVIP

三年级作文教学 怎样“介绍文化古迹” 　　要想当一回导游，向读者介绍一处文化古迹，同学们可以从以下几点做起： 　　一、精心搜集材料。 　　积累好材料才能向人们生动有趣地介绍文化古迹。在我们生活的地方，遗留下很多古迹，同时也积淀了丰富的文化。只要我们留心去搜集整理，再加上自己的观察和创造，定会有满意之作。 　　二、引用精确数字。 　　介绍古迹的形成年代、规模等时，要使用一些数字加以说明。而精确的数字，更能说明古迹的特征。有时，也可以使用一些表示估计的约数，同样也能起到这样的作用。如“在保留下来的492个洞窟中，共有彩色塑像2000多尊，各种壁画45000多平方米。”（《莫高窟》）就准确地说明了莫高窟洞窟的个数，彩色塑像之多、壁画面积之大，给人以自豪之感。 　　　　 三、点面有机结合。 　　在介绍的过程中，不能一篮子挎，要做到点面结合，详略得当。像《莫高窟》一文中“在万紫千红的鲜花丛中，有些描绘的是古代劳动人民打猎、耕田、收割的情景，有些表现的是人们演奏、舞蹈、演杂技的场面，还有许多讲述的是佛教故事。”这就对莫高窟作了面上的交代。紧接着，详细叙述了其中的一幅壁画。看，“身着华丽衣裙的少女们随着乐曲翩翩起舞。她们的衣衫轻轻飘荡，她们的动作优雅端庄。其中有一个梳着发髻的女子，微弯着腰，轻提着腿，舒展两臂，把琵琶高高举到脑后，五指拔着琴弦。”这是多么的逼真、形象啊！怎么不令人惊奇呢？ 四、融入生动故事。 　　聪明的导游，为了吸引住听众，往往在介绍时添加一些动人的传说故事，这样能给人留下深刻的印象。 　　“长廊奇，但更奇的是长廊上的画。它一共有一万多幅！”（《颐和园的廊与画》）为什么要画这么多画呢？人们带着这个疑问，急于想知道。紧接着作者就引出乾隆下江南的故事，人们这才明白长廊上画这些画的缘由。 　　五、流露思想感情。 　　一篇好的文章，总要流露出作者的思想感情，介绍文化古迹也不例外。在历史的长河中，留下许多灿烂的文化和名胜古迹。通过向人们生动的介绍，从中自然而然地就会流露出自豪感和对祖国的热爱之情。 　　“长廊上的画十分精美，中外游人看后都不由得竖起大拇指。”（《颐和园的廊与画》）“看着这些精美动人的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”（《莫高窟》）用寥寥数语就自然流露出作者的思想感情。 怎样写好有关名胜古迹的作文 　　可从以下几方面着手： 　　首先，要认真观察，准确把握所写名胜古迹的外在形态、结构等。对其整体轮廓有个全面了解，细枝末节也要留心。只有看得明白、仔细，才有内容可写。 　　其次，要抓住特点。凡是事物总有它与众不同之处，写作时，要把这点“不同”写出来。这样，你写的这处名胜古迹才能使人印象深刻，让没见过的人了解它的样子，见过的人读了也会认可。比如，有人写笔架山上的三清阁：“完全是西式建筑。它有六层，八角，双曲回廊在外，纯一色的石墙、石廊、石门、石梯、石柱、石梁、石窗，连飞檐挑角、壁画门神也都是石头刻的，一点儿不见木料，更不见铁器。”这就抓住了三清阁的突出特点，让人一下子就形成了印象。 　　 再次，要有细致、生动的描写。写名胜古迹，如果少了描写，就不能让人具体地感知到它的“样貌”，难以形成清晰的印象。所以在写这样的文章时，可以对名胜古迹的外在形态加以形象描摹，或用比喻，或用比拟，或是类比，或是排比，力求准确刻画，恰切描绘。仍以前面那篇文章为例，它这样描写三清阁门窗上的雕刻：“尤其是那各个门口、窗口石雕的刻制，刀工细腻，纹质逼真。雕龙，那龙昂首往天上飞；雕凤，那凤展开翅膀，伸长脖子鸣叫；雕云，那云彩像在天上走；雕花，那花连香味都能闻得出来。这座三清阁呀，可真算得上中西合璧的上乘建筑了。”文中运用排比等修辞将雕刻图案的精美、传神，生动地呈现出来。 　　最后，要注意条理。也就是说叙述要有先后顺序，描写也要有层次，先写什么，后写什么，是从外到内，还是从上到下？这部分与那部分是怎样的关系？这些都要先了然于胸，之后再下笔。 　　另外，还应多收集材料。围绕古迹所发生的故事和人物的传说展开描写，增添些神秘色彩。 杭州的名胜古迹——岳王庙 跨进岳王庙，一眼就能看见一位威武庄严的将军——岳飞。岳飞身穿紫色蟒袍，腰上佩带着一把宝剑，身披红披肩，左手按剑，右手握拳，显得十分威风、威严！因此使人感到他是一个英雄毫杰的人物。 　　墓阙前，有一座拱形的石桥，它叫精忠桥。青石栏板，雕刻精美。坡面是采用锯齿形的。听导游说，假如*臣走到精忠桥上，便会摔下来。因此便会摔下来。 　　走进岳飞墓，你会发现有四个铁人在你身旁跪在地上。他们分别是秦桧.王氏.张俊.万矣~.其中我最恨秦桧和王氏,为了解恨我就吃葱包烩儿来消气。 　　岳飞墓的