11.瀑布.docVIP

11 瀑布 [教学 设计] 教学目的: 能在 阅读的过程中独立认识本课3个生字。在阅读的过程中积累相关的词语。 正确、流利地朗读课文，背诵课文。了解课文的内容，体会作者是怎样运用比喻生动地描写景物的。 感受瀑布景色的壮丽，体会作者热爱祖国大好河山的思想感情。 教学重点难点： 1. 认识生字3个。 2。理解诗中的比喻句，了解作者是怎样运用比喻生动地描写景物的。 3. 感受到瀑布景色的壮丽，体会作者热爱祖国大好河山的感情。 教学过程：　 一、导入 新课。 1. (出示 有关瀑布的图片，或放映幻灯、录像片)同学们，你们看到过这样的景色吗？ 2. 板书课题，学习生字“瀑” 瀑：开火车读准音，并书空右半部分。 （学生 读题后，由教师介绍这篇课文是著名作家叶圣陶先生写的一首描写瀑布壮丽的景色的诗歌。） 二、初读 课文。 1. 轻声 读课文，要求：读准字音读通句子。 2. 开火车 读课文，注意听清读的同学是否读准字音。 3. 学生字：喻、屏。注意两个字都是形声字。 4. 再读课文，说说瀑布给你留下了什么印象。 三、细读 课文 1. 默读 这首诗，想想作者分别从什么位置观察瀑布。 （远处、瀑布脚下） 2. 选择 你喜欢的描写瀑布的一小节来读一读，告诉大家读了诗歌你仿佛看到了什么？听到些什么？想到什么？ 3. 随机 反馈。 第一节 （1）这一节是 写瀑布的什么？（写瀑布的声音）。 （2）作