初中古诗词赏析分册复习卷精选.pdf

初中古诗词赏析分册复习卷 东临碣石，以观沧海水何澹澹，山岛竦峙树木从生，百草丰茂秋风萧瑟， 洪波涌起日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里幸甚至哉，歌以咏志 [评析]：曹操的诗词大都气魄雄大、情调悲壮该诗亦如此写海景有远有近，虚实相交“日月 之行，若出其中星汉灿烂，若出其里”在丰富的联想中表现出博大的胸怀暗含一种要像大海 容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟 。 1、①诗中统领全篇的一个字是：观 ；最能表现作者博大胸襟的诗句是：日月之行，若出 其中；星汉灿烂，若出其里： 2、“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里”的意思是（日月星辰好像从沧海中升起， 最后又落入沧海） 3、赏析“秋风萧瑟，洪波涌起” 秋风刮过，平静的海面顿时化作汹涌的怒涛“洪波涌起”，大海有着掀起揭天巨浪的无穷威 力，这句诗句有着明显的旬征意义这两句，体物形象，场景壮大，格调激扬亢奋，表现了一 世枭雄的广大胸襟 4、赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 日月仿佛是从大海里出来的；灿烂的银河，仿佛也是从海里出来的！在大海的怀抱中，巨大 的日、月、星辰只是它的宠儿而已这四句浅显明白，但意境阔大，气势豪迈真是上下天光， 一碧万顷，仿佛大海孕育了宇宙天地，缔造了世界万物，生发出气吞山河，囊括宇宙的豪迈 气概所以沈德潜说：“有吞吐宇宙气象”此评确当，洵非过誉 5、次北固山下·王湾 客路青山外，行舟绿水前，潮平两岸阔，风正一帆悬 海日生残夜，江春入旧年，乡书何处达，归雁洛阳边 赏析：“潮平两岸阔，风正一帆悬”赏析： “阔”是表现“潮平”的结果，写得恢弘阔大； 下一句是“以小景传大景之神”，把平野开阔、大江直流、波平浪静等的大景表现出来了 请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意在残夜未尽将尽之时，一轮红日正在从 海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上（海日升于残夜将驱走黑暗，春意 闯入旧年将驱走严冬）（大意相近即可）①诗句含义：这两句诗在描写景物、节令之中，蕴 含着一种时序交替的自然理趣，生动形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化 ②内容：表 现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情③表现手法：“日”“春”象征新生 的美好事物，表现了作者乐观进取、积极向上的思想感情④修辞方法：“生”与“入”用了 拟人的手法，富有情趣⑤修辞方法：这两句诗用了对偶的修辞方法，“海日”对“江春”“生” 对“入”“残夜”对“旧年”，词性相同，互相对应，句式工整，形象生动，琅琅上口 赏析“客路青山外，行舟绿水前”羁旅天涯的漫漫征途远在青山之外，我乘船在碧绿的江 水中逐浪向前此两句写旅途所见的大江两岸景色“青山”“绿水”互文见义 赏析“海日生残夜，江春入旧年”此联在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，海 日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的春意，闯入旧年，将赶走严冬美景中虽有缺憾， 却能表现具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量 赏析《渡荆门送别》之“随”、“入”、“下”、“飞”、“生”、“结”等词 颔联“随”字，将静止的山岭和原野摹状出活动的趋向，给人以连续的流动感和空间感“入” 字，写出了江水奔腾直泻的气势，仿佛流入了辽远的原野，境界高远，力透纸背，蕴含了诗 人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气颈联“下”、“飞”、和“生”、“结”字的配合使用，不 仅写活了水中月影的变化和江上云彩变幻成海市蜃楼的过程，而且所写的动态景象更瑰丽奇 妙，更有飞动的气势和迷人的情趣 12、赏析“月下飞天镜，云生结海楼”一句比喻手法的妙用 此句为神来之笔，写出了天空中的云月瞬时变幻的奇景，富有浪漫之思作者把月亮倒映在水 中的样子比做是天上飞来的一面明镜（夜晚，近景），把天上堆叠的彩云比做是海楼（白天， 远景），写出了平原高空中和平静的江面所观赏到的奇妙美景变幻莫测的江水、月光、云彩， 让诗人目不暇接 13、赏析“渡远荆门外，来从楚国游”之“从”字妙用。 全句意为：长江水远远渡出荆门 山外，伴随着自己来到楚地游览一个“从”字，凸显了诗人的大气魄本是诗人乘船顺江东下， 可在诗人眼里，意是长江跟着自己游览 赏析“山随平野尽，江入大荒流” 这一名句展现了一幅雄伟壮阔的景象：苍莽起伏的山 峦随着平原旷野的延伸，渐渐消失得无影无踪；一泻千里的长江奔赴茫茫无际的辽阔平原， 依然滔滔不绝白天行舟，天开地阔，诗人开阔的胸襟、舒畅的心情，都流露在字里行间，这 正是诗人开阔的胸怀、开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照 16、赏析“万里送行舟”的妙处 诗句成功地运用了拟人手法，以故乡的恋子情来烘托诗人的思乡情诗人把故乡看作送