论诺尔塞蒂纳的“截断式”科学研究进路研究.pdf

论诺尔-塞蒂纳的“截断式”科学研究进路 摘要：诺尔-塞蒂纳是科学知识社会学的重要代表人物，其与拉图尔、伍尔加共同开创的 实验室研究，并在此基础上提出的社会建构论的科学观，拓展了SSK 研究的进路，深化了 对科学知识制造过程的认识。本文通过对诺尔-塞蒂纳社会建构论思想的逻辑论证过程的 两个方面——科学事实的建构和科学论文的建构的分析，力图总结其主要成就，并在此基 础上指出诺尔-塞蒂纳社会建构论科学观的问题在于，她对于实验室的研究方式一方面 开辟了一个科学知识研究的“黑箱”领域，但在一定程度上，他们也受到了这一“黑箱” 的束缚。表现在诺尔身上，就是她的“实验室研究”采取了一种“截断”式的研究方式— —即她所说的，“我们不考察在科学与科学所描述的自然之间的外部关系，而是将思考科 学事业中那些我们认为是建构性的内部事件”。正是这种“截断”式科学研究进路，造成 了她陷入对客观性、反身性等一系列问题无法回答的困境，并最终走向了极端相对主义。 1 论诺尔-塞蒂纳的“截断式”科学研究进路 张向东1 宋芝业2 摘要：在对诺尔-塞蒂纳社会建构论思想的逻辑论证过程的两个方面——科学事实的建构 和科学论文的建构进行分析的基础上，评价其得失，总结了其主要成就和理论缺陷，指出 诺尔-塞蒂纳社会建构论科学观的问题在于，对实验室研究采取了一种“截断”式处理 方式，从而陷入了对客观性、反身性等一系列问题无法回答的困境。 关键词：社会建构论；实验室研究；“截断”式 一 20 世纪下半叶，随着大科学时代的来临，科学家人数、科学研究资金、科学研究规模 等都因呈指数化增长而达到一种“高原期”（意指科学增长最快的时期，以后科学在整体 上会趋于减慢），科学界的组织管理工作也日趋复杂；随着科学社会化和社会科学化的加 剧和科学职业化的日趋成熟，科学界的精神面貌和公众对科学的兴趣和态度也发生了根本 的变化。而对科学进行社会学研究的主流学派默顿学派过于理想化，脱离科研实践的 缺点更加明显，解释功能下降，实证主义科学观走向穷途末路。承诺以科学知识的内容为 研究对象的科学知识社会学异军突起，以至于默顿传统的当代传人S ·科尔无可奈何地声 称：西欧社会建构论者，“他们人数不多，但在差不多十多年的短期扩张中，这个小组得 以完全支配了科学社会学及称为科学之社会研究的交叉领域。尽管有人想否认这种支配 性，因为他们在意识形态上不愿把自己视为权力精英，他们对所有的主要协会和专业杂志 的控制对于参与这一领域的每个人而言都是明显不过的。”[1]诺尔—塞蒂纳的社会建构论 就是这一时期的杰出成果。她通过对实验室这一“黑箱”领域的研究，拓展了科学知识社 1 张向东，男，1970 年5 月出生，山东大学文史哲研究院2007 级博士研究生，邮箱：zxd0544cn@，电话： 2 宋芝业，男，1969 年4 月出生，山东大学文史哲研究院2007 级博士研究生。邮箱：asoon01@ 电话： 2 会学的研究进路，但同时也使自己的研究陷入了一种自我封闭的境地。 二 诺尔—塞蒂纳（Knorr-Cetina）1944 年生于奥地利，1971 年在维也纳大学文化人类 学专业取得博士学位；1972 年在维也纳大学高等研究所读社会学博士后；1971-1976 年先 后在维也纳大学的人类学系和社会学系任教；1976 年-1977 年受福特基金资助到伯克利加 州大学社会变迁研究所做博士后研究，此间开始了使她成名的实验室民族志学研究工作； 1981 年在别列菲尔德大学取得教师资格；1983 年起任该校社会学教授。她曾先后担任国 际社会学学会科学社会学研究委员会副主席（1986-1990），以及4S 学会主席（1995-1997）。 主要个人作品：《制造知识》（1981），《认知文化：知识社会学的文化》（1999）。她曾主编 了七部文集，其中她与马尔凯主编的《观察到的科学》（1983）对20 世纪80 年代的科学 知识社会学产生了重要影响，她与阿隆·西克莱尔（A.V.Cicourel）共同主编的《社会理 论和方法论进展》（1981）在