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大学新生的心理适应问题与管理策略——以温州大学为例 PSYCHoLoGICALADJUSTMENToFFRESHMENAND MANAGEMENTSTRATEGY OFUNIVERSITY ——CASE oF STUDYWENZHOUUNIVERSITY 作者：吕信恩 Author：LvXinen 指导教师：徐长江 Supervisor：XuChangjiang 学科专业：教育管理 or：Education Maj Management 级别：2009级 Grade：2009 学位类别：公共管理硕士 ofPublic Degree Administration Type：Master 学位授予单位：浙江师范大学 Award Normal Degree Institution：Zhejiang University 大学新生的心理适应问题与管理策略——以温州大学为例 摘要 大学新生的心理适应是指新生在进入大学后，个体心理同外在客观环境能基 本保持协调一致的状况，这种一致包括外在行为的一致和内在心理的一致。对于 个体而言，适应良好方可顺利完成大学学业，健康成长和成才；对于学校而言， 适应良好可以为营造良好的学风、提高办学质量奠定坚实的基础。因此，大学新 生的心理适应问题是一个很有研究价值的课题。 本研究以温州大学332名师生为研究对象，这当中包括2010级新生、其他 年级的老生、心理咨询师、辅导员、班主任、宿舍管理员、相关职能部门负责人 和学校领导。研究方法主要采用问卷调查法和个别访谈法等方式，所采用的问卷 为卢谢峰编制的《大学生适应性量表》。研究结果显示了2010级新生的心理适应 状况，针对这一状况，本研究提出了学校可以采取的相应的管理策略。研究结果 表明： 1、温州大学2010级新生入校两个月后，心理不适的学生占全体学生的 13．54％。其中，文科和艺术专业学生的适应状况优于理工科学生；男生心理适应 状况优于女生；本市生源的心理适应状况优于外市及外省生源；城市生源优于农 村生源；非独生子女优于独生女子。 2、新生心理适应不良主要表现在生活自理、学习适应、人际交往、感情问 题、环境认同、身心症状等方面。引起心理不适的因素主要是学生自身的个性因 素以及家庭、学校的环境和管理制度。 3、学校通过出台相应的管理措施，整合教学、学生工作、后勤管理等相关 职能部门的优势资源，加强大学生心理健康教育可以帮助新生更好地适应大学生 活，改善心理不适状况。 关键词：大学新生；心理适应；心理健康；管理策略 OFFRESHMENAND PSYCHOLOGICALADJUSTMENT MANAGEMENTSTRATEGYOFUNIVERSITY OFWENZHOUUNIVERSITY ——CASESTUDY ABSTRACT Freshmen referstotheirindividual Call psychologicaladjustment psychology