青岛版_四年级数学__乘法的交换律和结合律.pptVIP

乘法的结合律和交换律 青岛版四年级数学上册 1.理解乘法的结合律和交换律，并会用字母表示。 2.能运用乘法的结合律和交换律进行简便运算。 认真看课本，思考要解决“中巴车周一至周五共运送旅客多少人？”应先求什么，再求什么？你能用几种方法做？ 3分钟后，我们进行预习交流。 自学指导 960×20×5 960× (20×5) 我先计算每天运送乘客的人数，再算… … 我先算… …这样算简便些。 两种算法相等，这会不会是一个规律呢？ =19200× 5 =96000(人) =960×100 =96000(人) 加深理解 先计算，再根据计算结果讨论：两组算式的结果都相等吗？ 25 × 9 × 4 9 × （25 × 4） 24× 8 × 125 24 × （8 × 125） =225 × 4 =900 =9 × 100 =900 =192 × 125 =24000 =24 × 1000 =24000 第一组题： 第二组题： 乘法的结合律：三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再乘第三个数；也可以先把后两个数相乘，再乘第一个数。 (a×b) ×c=a× (b×c) 想一想： 乘法中还有其他规律吗？ 3×2 2×3 举例验证一下： 25×4 4×25 = = 加法中有交换律，乘法中也有交换律。 30×40 40×30 = 用字母表示为: ab=ba 运用乘法交换律和乘法结合律，也能使运算简单吗？ 125×7×8 125×7×8 =125×8×7 =1000×7 125×7×8 =7000 =7×（125×8） =7×1000 =7000 乘法交换律 乘法结合律 乘法结合律和交换律的运用 运用乘法结合律巧算题 1. 50×37×4 2. 25×17×4×20 =37×（50×4） =37×200 =7400 =（25×4）×（17×20） =100×340 =34000 上面二题为什么要把划红线的数结合起来计算？ 因为分别把这两个数结合起来相乘，所得的乘积是整百、整十数，可以使计算更为简便；在今后的乘法计算中，我们要尽可能地运用。 比较：25 × 24的两种算法哪种更简便？ 2 5 × 2 4 1 0 0 5 0 6 0 0 =25 ×（4 × 6） =（25 × 4） × 6 =600 根据上例，你能用简便方法计算下题？ 25 × 32 × 125 =25 ×（4 × 8） × 125 =（25 × 4） × （8 × 125） =100000 本节课我们主要学习了乘法的结合律和交换律，要求同学们在理解乘法结合律和交换律的基础上会应用乘法的结合律和交换律进行计算。