如何写课例分析精选.ppt

* * 安庆市教育教学研究室 刘和程 2007年4月12日 一、什么是课例分析 课例分析是一种通过典型教学过程（课例）的分析来 学习教育理论与教学技能的教学方式。随着新课程的 深入发展，课例分析越来越多地运用到教学研究之中 ，成为校本教研的主要形式之一。 ● 写作课例分析的意义 课例分析是助于提高教师对教学经验的认识水平，有利于实现教师的专业化发展，它是教师成长的阶梯，是理论联系实际的桥梁。 ● ①典型性。选取的课例要具有代表性、典型性，能 反应教学过程中成功或不足的典型意义。 ②启发性。由于教学案例注重理论与实际相联系， 因而它具有应用价值和理论研究价值。 ③客观性。它对教学的过程作如实地介绍和客观的 评价。语言表述准确、平实、简洁。 课例分析具有以下几个特点： 二、“教学案例”示例及分析 跳短绳教学课例分析 山东省高密市崇实小学 王晓红 课例分析与教学设计的异同 从示例来看，课例分析的基本结构与教学设计是 大致相同的，只是教学过程比教学设计要简约， 它与教学设计不同的是，每个环节后面附有分析 的文字，说明该教学环节的理论依据，以及所收 到的教学效果。 ● 课例分析与教学反思有相同之处，都是课后对教学 过程的思考与评价。 而不同点主要在于： １、从时间上来看：反思是教学之后完成的；而课 例分析可以写于备课过程中，也可以写于教学之后。 ２、教学反思不是教学设计的组成部分，而课例分 析是融入在教学设计中。 课例分析与教学反思的异同 课例分析与单元分析的不同点 单元分析立足于“面”，从整体上对单元的知识点、教学的重难点和单元教学方法进行分析；而课例分析立足于“点”，对某一课的具体的教学过程进行分析。 ● 三、课例分析的其它形式 课例分析也可采用其它的写作形式。比如，就某 一个重要的教学环节或某一个值得探讨的教学片 段，展开分析研究。这种课例分析形式针对性强 ，对问题的探讨较深入，更具有实用性。 ● 例一、凤头与豹尾