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如何指导学生用好纠错本精选
* 如何指导学生用好纠错本 顾 湘 2012. 12. 10 一、建立纠错本的必要性 二、如何指导学生建立纠错本 三、如何利用纠错本 对于学生来说,在英语学习中不断整理,建立纠错本极为重要,把错误看成一种宝贵的学习资源,及时借鉴,做到逢错必喜、见错必录、碰错必究、出错必究。此外,教师还可以通过批阅错题本,了解自己教学过程中所存在的问题,及时调整自己的教学方法,对于学生出现较集中的问题可以进行更有效地讲解。 一、建立纠错本的必要性 二、如何指导学生建立纠错本 学生整理错题有这几种途径: 1、在资料及试卷上纠错,这是同学们最常用的方法之一。 2、将纠错还原到课本,在课本知识的相应处,用不同字符标记纠错点。 3、将错题整理到错题本上。 常见的建立纠错本的方法有两种:摘抄法和剪贴法。 制作错题本的简单步骤如下: 步骤1、找一本厚度合适的笔记本,将高考科目写在本子的前面。 步骤2、将本子纵向分成三栏,用黑颜色的笔在最左边一栏,按照时间顺序抄写(或粘贴)所有的错题,连带做错的部分全部照抄。抄错题的时候,最好将以下信息也记录下来:(1)时间;(2)错题的出处(哪一次测验的哪一份试卷);(3)错题的分值。步骤3、在本子中间一栏,对应抄写的错题位置,重新做题。 步骤4、用红笔在本子的最右边一栏,仔细分析总结该题所涉及到的知识点、在知识网络中所处的位置、题型、解题的思路和方法,该题出错的原因及应当掌握的重点。 听力 听力测试是考查学生理解口头语言能力的题型,在听短对话时,学生常犯的错误有:数字听辨不听,计算能力薄弱,语音识别能力弱,词义猜测能力弱,忽视固定搭配、习惯用法,常用短语记忆模糊等。 数字听辨不清: e.g. M: Excuse me, when will the Flight BA918 for New York arrive? W: It was scheduled to arrive at 1:00 p.m., but it will be delayed for an hour and a half. Q: When will the plane arrive? A. At 1:00 p.m.. B. At 1:30 p.m.. C. At 2:30 p.m. 正确答案: C 错选为A 解析:在听到1:00 这个信息时,就迫不及待地选了A项,实际上,本题考查获取重要事实信息的能力,尤其是听辨数字的能力。从对话中可知,飞机一点钟到达,但延误了一个半小时,因此答案为C选项。 计算能力薄弱: e.g. M: Have you been here long? W: Well, just five days, we arrived on the tenth. M: Will you be staying here for some time? W: Yes, until the twenty- second. Q: How long does the woman plan to stay? A. About seven days. B. About five days. C. About twelve days. 正确答案:C 错选B 解析: 对话中的woman 说是10号到达(we arrived on the tenth),一直待到22号(until the twenty second),也就是一共待12天。只注意到five days, 就错误地选了B。 词义猜测能力弱 e.g. M: Did you have a lot of friends when you were young? W: I didn’t really make any close friends then, because I like going off in the morning, and I mean this was on the school holidays: riding a bike with a few books in the basket and finding a nice place to read. Q: What did the woman like doing when she was young? A: Riding a bike with her friend. B. Travel around the country. C. Reading alone. 正确答案:C 错选A 解析: 选择A是因为受到对话中riding a bike awa
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