学习资源动态语义关联的设计与实现_杨现民精选.pdfVIP

学 习 资 源 2013.1  中国电化教育  总第312期   文章编号:1006—9860(2013)01—0070—06 学习资源动态语义关联的设计与实现* 杨现民 ，余胜泉，张芳1 2 3 （1.江苏师范大学  教育科学学院，江苏  徐州  221116；2.北京师范大学  现代教育技术研究所，北京  100875； 3.南京师范大学  现代教育技术中心，江苏  南京  210097） 摘要：学习资源是数字化学习生态系统的核心要素，虽然各种媒介形态的资源不断涌现，资源数量持续、快 速增长，但是资源之间普遍缺乏关联性。动态建立、发展、挖掘资源之间的各种语义关联，是实现资源关联进化 亟需解决的重要问题。该文基于学习元平台（Learning Cell System, LCS），提出一种综合应用语义基因、基于规 则的推理、关联规则挖掘等技术实现资源动态语义关联的方法。实验结果表明，该方法在实现资源动态语义关联 上能取得理想的结果，具有较高的关联准确性。 关键词：学习资源；动态语义关联；规则推理；语义基因；关联规则 中图分类号：G434    文献标识码：A 一、引言 不足：一方面，在关联关系的表示上多采用静态的 元数据描述技术，未从语义层面考虑资源之间的关 学习资源间丰富的语义关联，一方面可以增强 联关系，缺乏对资源关联的规范化描述；另一方 资源个体之间的联通，提高各自被浏览或内容编辑 面，虽然有些研究开始从资源本体的角度考虑语义 的概率，促进资源的快速进化；另一方面还可以为 关系的计算，但多限于相似关系的度量，而忽视了 学习资源动态聚合成更大粒度、具有内在逻辑联系 其他资源语义关系（如前序、后继、相反等）的动 的资源群提供数据基础。当前的e-Learning资源普 态发现。 遍缺乏关联性，因为资源之间的联系是通过一般的 学习元平台（Learning Cell System, LCS）是为 超链接形成的人为关联，基于HTML的数据组织不 [1] 泛在学习环境设计开发的一种新型开放知识社区 能体现数据内在的语义联系 。各种开放知识社区 （），包括学习元、知识群、 （Wikipedia、Google Knol、Cohere、Cloudworks、 知识云、学习社区、个人空间、学习工具等六大 Freebase等）中，知识单元间也主要通过多媒体编 功能模块，其中学习元是LCS中最基础的资源单 辑器、关系编辑器或属性编辑页面等以人工方式建 元，知识群是多个同主题学习元的集合。本研究基 立关联。学习资源的进化包括两种模式，分别是内 [2] 于LCS提出一种综合应用语义基因、基于规则的推 容进化和关联进化 。关联进化是指学习资源在生 理、关联规则挖掘等技术实现资源动态语义关联的 长的过程中不断与其他资源实体建立语义关系的过 方法