宪法是我国的根本大法精选.doc

教学设计 宪法是国家的根本大法 学校 偃师市山化五中 姓名 王琳琳 电话 《宪法是国家的根本大法》教学设计 一、教学目标1．知识目标：了解宪法的主要内容及宪法的作用和法律地位。2．能力目标：结合宪法的作用和地位，认识宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位，从而自觉遵守宪法，维护宪法的权威。3．情感态度价值观目标：认识宪法在国家生活中重要作用，树立宪法意识，培养崇尚宪法的思想，在日常生活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。 二、学习重难点 ?1．重点:了解宪法的主要内容。2．难点:宪法具有最高的法律地位三、教学方法 ??讲授法、合作探究、比较法等教学法。 四、教具准备：多媒体课件 五、课时：一课时 六、教学过程 （一）导入? ?）（二）新课内容?自主探究? 请学生阅读教材P78—页，思考并宪法？??? 3、我们怎样自觉维护宪法的尊严？明确：? （师：这么重要的宪法都有哪些组成部分呢？刚才第二组的同学找的非常准确，是由四章组成。）2、我国现行宪法的构成1982年宪法是我国现行宪法，它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。?宪法是其他法律的立法基础法依据普通法律是宪法的具体化。宪法具有最高的法律效力宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。宪法是一切组织和个人的根本活动准则宪法的制定和修改程序比普通法律更严格。从内容上看宪法规定国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格（三）教师小结 ??同学们我们今天一起了解了我国宪法的主要内容及其根本大法的重要地位，希望同学进一步去学习宪法、遵守宪法、维护宪法。 （四）板书设计宪法是根本大法?? 教学反思 ??? 在讲授“宪法是国家根本大法”这一节内容时，我采用了引导—合作，交流探究—归纳总结的教学逻辑，使课堂教学收到较好的效果。 在分析学情时，我发现学生对宪法知识知之甚少，个别同学毫无宪法知识，而有关宪法的这些知识理论性较强，离学生的生活实际比较远，这需要教师通过必要的教学辅助措施，来使知识浅显化。因此，我在组织教学过程中，充分利用问题引导、设置情境，学生积极参与讨论。从而调动了学生学习的热情。