语文(基础模块)土地的颜色PPT.pptVIP

土 地 的 颜 色;课文解读; 本文是石绍河系列散文《亲近土地》中的第一篇。作者从土地的不同形态，在不同地域和不同季节所呈现的颜色，以及土地的“内心世界”等方面着笔，反复强调土地的颜色本是五彩缤纷的，却因人类的破坏变得单调悲凉，表达了土地是生命的家园，保护土地就是保护家园的凝重主题。; 全文分为三部分。 第一部分（第1 ～ 2自然段）写土地的颜色是五彩缤纷的。 文章一开始引用歌词、俗语，指出“土地的主色调是黄色”，而 且“在一般人的眼里，这种色彩带有单调和悲凉的味道”，似乎 为全文定下了单调悲凉的基调。正当读者为这单调悲凉的色彩而 惋惜、哀叹时，“其实”一词承上转折，以古诗作为佐证，指出“土地是神奇多彩的”“土地是五彩缤纷，迷幻多姿，娇娆动人”的。可见，作者采用欲扬先抑的手法，为的是更加突出土地的五 彩斑斓。这里，土地“是所有陆地生命的家园”一句，为后文呼 吁人们爱惜土地、保护土地奠定了基础。; 第二部分（第3 ～ 5自然段）分别从土地在不同地域、不同季节所呈现的颜色，以及土地的“内心世界”三方面着笔，极力铺陈土地颜色的丰富多彩。从地域上看，无论是西部的沙漠、西南的山脉，还是东北的原野、南方的崇山丘陵，土地的颜色都是各不相同的。作者用一连串的排比句，不仅写出了土地颜色的五彩缤纷，还写出了这些色彩所蕴含的意义。; 本文语言朴实中透出华丽，大段大段的排比铺陈，读起来很有气势，极富感染力。;感 悟;感悟;20 土地的颜色 石绍河; 有一句歌词“我家住在黄土高坡”，民间亦有“脸朝黄土背朝天”的说法。人的生命融入土地后，最后的结局是剩下“一抔②黄土”。由此可见，土地的主色调是黄色，在一般人的眼里，这种色彩带有单调和悲凉的味道。A 其实，土地的颜色并不单调。土地是神奇多彩的，她是所有陆 地生命的家园。B 古人说的“大块文章”，不是今天所指的作家或学者写出的长篇巨著，而是指大地上的斑斓景观。这可以从李白的“况阳春召我以烟景，大块假我以文章”③中得到权威性的证明。“大块”就是大地，“文章”是指错综复杂的色彩花纹。我们有“五色土”的叫法，还有黄土地、红土地、黑土地的分类，说明土地五彩缤纷，迷幻多姿，娇娆④动人。 面对地图，就是面对五色焕然⑤的土地。而实实在在的土地，其颜色要比地图上的色彩丰富得多，复杂得多。在喜马拉雅山上，土; 地是银色的，呈现白皑皑①的景观；在西部广阔的沙漠里，土地是苍黄的，留下无穷的关于生命的思索；在东北广袤的原野中，土地是黑色的，把丰收和喜悦送给人间；在南方的崇山丘陵中，土地是绿色的，孕育着无限生机和希望；在坦荡无垠②的平原里，土地是金色的，现代神话正在天天演绎③；在革命老区，土地是红色的，培育了伟大的民族精神。C 春天的土地是灿烂的，金黄的菜花、殷红④的杜鹃花及各色的野花铺天盖地。夏天的土地是激情的，浓绿的草木、深蓝的河水、火热的阳光写满山川。秋天的土地是厚重的，金色的稻浪、橙黄的水果、红红的高粱透着喜气。冬天的土地是洁净的，晶莹的霜花、洁白的山川，银色的世界玲珑剔透⑤。D 土地不仅表面上璀璨⑥耀眼，而且其内心也藏着一个缤纷的世界。黄灿灿的金子、清亮亮的石油、灰色的铅和铁、乌黑的煤、翠绿的翡翠、血红的玛瑙、亮晶晶的宝石等等都是土地本身的颜色。E 如今，银色的冰川在消融，大地上的绿色在减少，黑土地正在流失，黄土地上流走的泥沙危及千里沃野，白花花的盐碱地挤走了良田肥地，苍黄的沙尘暴席卷城市村庄，地下宝藏乱采滥挖……这样的行为，如果任其发展，我们赖以生存的土地就会真的变得色彩单调，不再神奇。人类将会面临严重的环境危机。F 我们只要对土地带有一份感情，就会觉得它是一个斑斓⑦的世界。陆地生命的多姿多彩，源于神奇的土地。保护土地的颜色，就是保卫地球的蔚蓝色！ 丰富多彩的土地，孕育一个美丽的主题……G;问 题; ①文章从不同地域、不同季节土地所呈现的颜色以及土地“内心世界”等方面着笔，描写土地五彩缤纷的颜色。 ②写作目的：提醒人们，人类已面临环境危机，唤醒人们保护土地的意识，呼吁人类保护土地，保护自己的家园。;品读;品读第一部分（第1～2自然段）;问题：文章第一自然段为什么要强调土地的主色调是黄色的，而且带有单调和悲凉的味道？这样写有什么作用？; 这是运用欲扬先抑的写法，先写土地色彩的单调悲凉，然后写土地的神奇色彩，并以李白的诗加以佐证，说明土地是五彩缤纷的。;问题：“由此可见，土地的主色调是黄色，在一般人的眼里，这种色彩带有单调和悲凉的味道。”——删去“在一般人的眼里”似乎并不影响句意的表达，删去可以吗？; 删去不好。因为原句特意指出“在一般人的眼里”，是为了强调这一看法并不是所有人的看法，为下文写自己提出独到见解张