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小学品德与生活、品德与社会课程学生评价精选
小学品德与生活、品德与社会课程学生评价 小学品德与生活、品德与社会课程学生评价,指的就是对小学生学习品德与生活、品德与社会课程学习情况的评价。有怎样的学生学习评价,就能培养出什么样的学生。我们要以学生发展为本,以学论教。就是以学生学习中呈现的状态为参照,来评价课堂教学质量。 一、学生学习评价的原则 (一)尊重学生 一、学生学习评价的原则 (二)、要引导学生从纵向进 行良性学习竞争 一、学生学习评价的原则 (1)学习竞争能激发人的进取心和创新意识。 二、学生评价的内容 (一)情感态度价值观的评价内容 二、学生评价的内容 二、学生评价的内容 三、学生学习评价的方法 (一)观察记录评价法 三、学生学习评价的方法 三、学生学习评价的方法 (三)访谈评价法 三、学生学习评价的方法 (四)问卷法 三、学生学习评价的方法 (五)作业评价法 三、学生学习评价的方法 * * 1. 尊重学生,理解学生 2. 尊重学生的个性差异 1. 利用评价结果给学生排队、分等不利于学 生的成长。 2. 以发展为目标,引导学生在自身纵向比较中争取发展。 (2)提高求知欲,促进学生的整体发展。 (3)引导纵向竞争,竞争促进合作。 1. 情感、态度和价值观的评价 2. 行为、习惯的评价内容标准 3. 知识评价内容标准 (二)行为、习惯和能力内容 (三)、知识内容 品德与生活课程评价内容标准 (2)品德与社会课程评价内容标准 (二)学生成长资料袋评价法 1、成长资料袋评价法的价值 (1) 成长资料袋是儿童成长发展的证据 (2) 成长资料袋反映了学生的进步成长过程
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