山东省茌平县洪屯中学八年级语文上册《生物入侵者》课件 新人教版精选.pptVIP

一枝黄花 水葫芦 生物入侵者 美国白蛾也叫秋幕毛虫，1979年从辽宁丹东进入我国。随后这位不速之客相继在山东、陕西、河北、上海等地出现。30年来，美国白蛾对这些地区的园林绿化和林业造成了极其严重的危害，它们的四龄幼虫可危害300多种植物，具有暴食性，成片的树林常被横扫一光，被称为无烟的火灾。 又名黄莺、麒麟草。这种花色泽亮丽，常用于插花中的配花。加拿大一枝黄花1935年作为观赏植物引入中国，是外来生物。引种后易生成杂草，并且是恶性杂草。主要生长在河滩、荒地、公路两旁、农田边、农村住宅四周，植株高1.5米—3米。它是多年生植物，根壮茎发达，繁殖力极强，传播速度快，生长优势明显，生态适应性广阔，与周围植物争阳光、争肥料，直至其它植物死亡，从而对生物多样性构成严重威胁。可谓是黄花过处寸草不生，故被称为生态杀手、霸王花。 蓖麻，原产非洲 东部，经亚洲传 入美洲，再至欧 洲。中国蓖麻引 自印度 绿色杀手——紫茎泽兰 凉山州草原站站长在向记者 介绍它们在凉山州的疯长  有它在的地方，任何植物都不能生长，它就像一个“绿色杀手”，将所有的植物“杀死”，所到之处成为一片“绿色沙漠” 牛蛙：原产于北美洲。因食用而被引入，现遍布于北京以南的许多地区。它威胁两栖类生物、昆虫、鱼类的生长。 　　小龙虾原名克氏原螯虾，它们的原产地是中、南美洲，20世纪30-40年代我国从日本引进，而日本则是更早从美国引进。克氏原螯虾的适应性强、食性广、幼体成活率高，擅长在堤坝上打洞。 食人鲳 在中国 2002年左右，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类。 食人鲳，又名食人鱼。原产南美，以凶猛闻名，不能与其他鱼共养。在亚马孙河流域，人们过河时，常常要先向河里投掷牛肉等把食人鲳诱开。在巴西的一个州里，每年约有1200头牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的妇女不时也会受到食人鲳的攻击。 福寿螺福寿螺　莫食我禾 一只福寿螺紧紧地贴在禾苗上 　　来自南美的观赏鱼 可带来霍乱病源！ 　　来自南美的红蚂蚁专门 叮咬人畜，传播疾病。 …… 观赏鱼 红蚂蚁 逻 辑 顺 序 一、说明 “生物入侵者”的概念(1) 二、具体介绍“生物入侵者”给人类带来的危害 和对生态环境的破坏作用(2-4) 三、 “生物入侵者”入侵的途径和增多原因(5) 四、生物学和生态学界的两种不同态度(6-7) 五、世界各国都在采取相应的措施(8) 提出问题 分析问题 解决问题 理清顺序 逻辑顺序，运用逻辑顺序符合人们的认知规律， 且使文章结构严谨、层次分明。 第一要谨慎引种，引种是柄双刃剑，必须加强对引进物种的管理，不能捡了芝麻丢了西瓜； 第二要查清我国现有的外来有害物种的种类及危害状况； 第三要加强对已知的主要外来有害物种的防治及综合治理工作； 第四要建立健全有效的防止外来物种入侵的法律法规体系； 第五要提高公众的生物入侵和生态安全意识； 第六要加强国际间的合作，建立物种信息库、早期预警系统，对引进的物种进行风险评估。 我们该怎么办？ 各种说明方法表达效果分析 举例子：具体地说明了…… 列数字：具体准确地说明了…… ，　　 　　　　　也能引发读者的想像。 打比方：生动形象地说明了…… ， 　　　　　也能激起读者的兴趣（增强 　　　　　了文章的趣味性）。 下定义：揭示事物的本质 仿词 根据实际表达或交际的需要，模拟现有的格式，更换原有语句中的语素或词，临时仿造出新的词语。 例： 乙　你不会跳舞？ 　　　甲　我会跳六。（侯宝林《给你道喜》） 仿词的妙用——有趣的广告词 咳不容缓（药品广告） 鳖来无恙（补品广告） 一网情深（网吧广告） 终生无汗（空调广告） 闻机起舞（跳舞机广告） 趁早下斑，请勿痘留（化妆品广告） 以帽取人（帽子公司广告） ------刻不容缓 ------别来无恙 ------一往情深 ------终生无憾 ------闻鸡起舞 -趁早下班 请勿逗留 ------以貌取人 合作交流 畅谈收获 学完本文后，你有何收获呢？ 请以“读了本文，我懂得了_____________”句式，谈谈你的感想与收获。 作业 请根据课文内容，拟写一则保护生态平衡或保护大自然的宣传标语。 保护生态环境就是保护我们自己