2014省考笔试班数量关系——秒杀基础PPT.pptVIP

静 ,;一、整除特性 整除关系应用在数学运算当中是一个非常重要的解题方法，必须要做到熟悉掌握应用。1、整除关系基础知识被2 整除特性：偶数被3 整除特性：一个数字的每位数字相加能被3 整除，不能被3 整除说明这个数就不被3 整除。如：45285 , 4 + 5 + 2 + 8 + 5 =24 , 24 能被3 整除，说明452825能被3 整除。 ;被4 和25 整除特性：只看一个数字的末2 位能不能被4 整除。 275016 , 16 能被4 整除说明275016 能被4 整除。被5 整除特性：末尾是0 或者是5 即可被整除。被6 整除特性：兼被2 和3 整除的特性。;被7 整除特性：一个数字的末三位划分，大的数减去小的数除以7 , 能整除说明这个数就能被7 整除。如：1561578 末3 位划分1561 ︱ 578 大的数字减小的数即1561 - 578 = 983 ，983 /7 = 140 余3 说明1561578 除7 余3 。被8 和125 整除特性：看一个数字的未3 位。96624 96︱624 624/8 = 78 说明这个数能被整除。;被9 整除特性：即被3 整除的特性。如23568 , 2 + 3 + 5 十6 + 8 = 24 , 24 /9 =2 余6 ，说明这个数不能被9 整除，余数是6 。 被11 整除特性：奇数位的和与偶数位的和之差，能被11 整除。如8956257 , 间隔相加分别是8 + 5 + 2 + 7 = 22 , 9 + 6 + 5 =20 。在相减22—20 =2 , 2 /11 余2 ，说明这个数8956257 不能被11 整除，余数是2 。 ;例2、某单位有工作人员４８人，其中女性占总人数的３７．５％，后来又调来女性若干人，这时女性人数恰好是总人数的４０％，问调来几名女性？ Ａ．１人 Ｂ．２人 Ｃ．３人 Ｄ．４人;解析：此题答案为B。男性人数没有发生变化。最初，男性占总人数的1-37.5%=62.5%，则男性有48×62.5%=30人，后来男性占总人数的1-40%=60%，后来总人数为30÷60%=50人，调来50-48=2名。 ;2、一般整除关系的判定 （1）若a、b能被c整除，则（a+b）和（a-b）也可被c整除 （2）若a能被b整除，c是整数，则a乘c也可被b整除 （3）若a能被b整除，b能被c整除，则a也可被c整除 （4）若a能被b、c整除，则a也能被b和c的最小公倍数整除c整除;例3、一个三位自然数正好等于它各位数字之和的18倍，则这个三位自然数是（）。 A.999 B.476 C.387 D.162 解析：D。这个三位数是18的倍数，即这个三位数能被18整除。又因为18能被2和9整除，所以根据整除的传递性，这个数一定能被9和2整除。A、C两项为奇数，明显不能被2整除，排除；B项4+7+6=17，不能被9整除，排除；所以，选D;例4、有一食品店某天购进了６箱食品，分别装着饼干和面包，重量分别为８、９、１６、２０、２２、２７公斤。该店当天只卖出一箱面包，在剩下的５箱中饼干的重量是面包的两倍，则当天食品店购进了 （） 公斤面包。 Ａ．４４ Ｂ．４５ Ｃ．５０ Ｄ．５２;解：D。“剩下的５箱中饼干的重量是面包的两倍”，说明剩下的饼干和面包的重量和应该是３的倍数，而６箱食品的总重量８＋９＋１６＋２０＋２２＋２７＝１０２为３的倍数，根据整除的可加减性，卖出的一箱面包重量也为３的倍数，则重量只能是９或２７公斤。如果卖出的面包重量为９公斤，则剩下的面包重量为（１０２－９）÷３＝３１公斤，没有合适的几箱食品满足条件，排除。如果卖出的面包重量为２７公斤，则剩下的面包重量为（１０２－２７）÷３＝２５公斤，正好有２５＝９＋１６满足条件，则面包总重量为２７＋２５＝５２公斤，选Ｄ。 ;质合性：上节课要求掌握：100以内质数 奇偶性 1、如果a+b=偶数，则a和b一定同为奇数或同为偶数；如果a+b=奇数，则a和b一定为一个奇数一个偶数。 简单概括就是：奇偶同得偶，奇偶反得奇。 2、反之，任意两个数的和或者差是奇数，则两数奇偶相反；和或者差是偶数，则两数奇偶相同。;例5、某儿童艺术培训中心有5名钢琴教师和6名拉丁舞教师，培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共76人分别平均地分给各个老师带领，刚好能够分完，且每位老师所带的学生数量都是质数。后来由于学生人数减少，培训中心只保留了4名钢琴教师和3名拉丁舞教师，但每名教师所带的学生数量不变，那么目前培训中心还剩下学员多少人?（） A. 36?????B. 37 C. 39?? D. 41;;例6、甲、乙两人共有260本书，其中甲的