5年级小学语文中常用的说明方法PPT.ppt

说明方法简介 1、举例子：举出实际事例来说明事物。 例句： ?? 一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。 分类别 举例子：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。 2、打比方：修辞手法里的比喻 ? 1 、一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 ? ? ? 2 、我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。 ? ? ? 3 、她一看，原来是一座架在水里的桥，很像一幢长长的房子。 ? 例句： 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。 ? 1.一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。? ? 2.我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。 ? 3.她一看，原来是一座架在水里的桥，很像一幢长长的房子。 ? 打比方：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。） 3、作比较：在说明时，把两种或两种以上同类的事物进行比较，以突出被说明对象的特征。 例如：别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。 例如：太平洋所占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。 例如：鲸的一条舌头就有十几头肥猪那么重。 例如：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。 作比较： 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物， 可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较， 使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 1．激光是一种颜色单纯的光。 2．另一种叫异养，所有的动物和大部分微生物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植物来生活。 5、作诠释：使读者在阅读时对抽象的字 词能够更加理解。 6、下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。 1.人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。 ?? 2 .肥料是能供给养分使植物生长的物质。 ?? 3.统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 ? ?4.无限而不循环的小数叫无理数。 “是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。 判断下面的句子分别运用了什么说明方法 1.人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。 2.铀是银白色的金属。 3.有公共端点的两条射线组成的几何图形叫做角。 4.沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。 5.水是没有颜色，没有气味，没有味道的透明液体。 6.食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。 答案：1.3.5.6是下定义 2. 4是作诠释 6、引用：为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。 引用：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。 引用古诗：使说明文更具诗情画意。 唐朝的张嘉贞说它“制造 奇特，人不知其所以为”。 知识检测：请说出下列句子分别用了什么说明方法 1石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。 打比方 2.宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿70多座、房屋9000多间。 列数字 3.办法甲好，办法乙和办法丙都会耽误了工期。 作比较 下定义 4.证明信是证明某人身份、经历等情况以及证明某件事情真相的专用书信。 5.还有一种书，插图是立体的。打开书，书里的人和动物会站起来，跃然纸上，栩栩如生。 作诠释 摹状貌：一种通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征的说明方法。 6.积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗啦哗啦地下起暴雨来，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。 1.赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略 窄，宽9米。 （ ） 2.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为” （ ） 3.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 （ ） 4.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁， 但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。 （ ） 5.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多 样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵 县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 （ ） 判断下面几段文字分别运用了什么说明方法 列数字 引资料 打比方 作比较 举例子 6.每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子， 有的母子相抱，