北京课改版语文七上女兵墓教案 (2).docVIP

女兵墓》教案怀柔三中????王桂云教学目标：1、通过朗读、复述等方式了解文章的思路及运用人称的特点。2、掌握文章叙事、议论、抒情等表达方式的特点及作用。3、理解青藏高原上戍边战士的人情美、境界美。了解高原的艰苦生活，发扬艰苦奋斗的精神。教学重点：目标1?、2教学难点：目标2、3教具：多媒体教学过程：一、导入1、老师配乐朗诵自编《赞高原》2、请学生以“英雄”为话题，对自己心中的英雄说一句最想说的话。（最好是名言）3、揭示课题，介绍背景。二、检查预习（幻灯片）1、给加点的字注音。2、解释词语并造句。3、填空（作家作品）三、新授1、学生以自己喜欢的方式读课文，简要复述课文主要内容。（以第一人称方式）2、师生互相交流文中最令人感动的地方，并陈述理由。总结：用了什么表达方式？（用第二人称复述）文章按什么顺序写的？我的感情是怎么变化的？你认为分几个阶段？（请用第一人称复述）学生讨论。3、以《一个高尚的女兵》为题用第三人称复述故事。4、学生大声的朗读自己喜欢的段落，感受一下女兵的高尚品质。（教师配乐）四、课外迁移1、还知道哪些描写英雄的文章请指出来，和文中的女兵对照一下。2、发放阅读材料《????????》五、总结六、作业请以《身边的英雄》为题，写一篇600字的作文。要求写一件具体的事，以情感人，用多种人称。 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。