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《我的第一次文学尝试》学案
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课???? 题 我的第一次文学尝试 班 ???级 ? 第1课时 知识与技能 1. 理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养学生对文学的兴趣。
2. 了解本文叙事有详有略的写作特点以及作用。 过程与方法 通过让学生自学课文，培养学生自主学习的能力，锻炼学生无拘无束地表达思想的能力。 情感、态度、价值观 1. 培养学生对生活、文学的兴趣。
2. 启发学生认识生活，认识社会，并尝试表现社会生活，提高学生的文字表达能力。 教 学 重 点 把握课文结构特点，分析、概括课文内容。 教 学 难 点 1.了解作品的语言风格，以及从语言中渗透出来的真情实感。
2.掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心、人物的作用。 课???? 型 新授课 教??? 法 教师启发、学生自学 教???? 具 PPT课件 教学过程：??
一、课前预习：
1.作家作品知识：
《我的第一次文学尝试》选自《 ???????????????》。
马克·吐温???? ???????国?? ??????????。
2.熟读课文，借助工具书扫清文字障碍：
滑稽???????? 戏谑???????? 分寸??????? ?恶作剧?????? （出奇）制胜????? 六神无主?????? 煞费苦心 ?????????俗不可耐 ?????????心血来潮?????? 言简意赅??????? 刮目相看????????? 盛气凌人????????? 趾高气扬 ??????猝不及防???????? 乳臭未干??????????? 微不足道????? ?大动肝火????? 诽谤??????? 撰文
3. 阅读下面文字，按要求回答问题。
生命的美丽展现在搏击风雨的翱翔中，展现在乘风破浪的前行中。同学们，请以乐观的心态，坚定的信心来感悟生命的美丽吧！
(1)按照部首检字法，加点字“破”应查 ????????????部。
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(2)请在后面的横线上写出加点字“破”的读音：????????????
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(3)下面词语中“破”字与原文中加点字“破”含义相同的一项是（????? ）
A. 势如破竹??? B.一语道破??? C.打破记录??? D.大破敌军
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二、课堂探究：
1.“叔父离家外出一周”，十三岁的马克·吐温独立办了一期《汉尼巴尔周报》，他在“第一次文学尝试”中做了哪几件事？产生了怎样的反响？
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2.细读课文，说说少年马克·吐温的哪些方面令你佩服，你最喜爱他的哪一点。
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3. 马克·吐温的作品有着独特的语言风格，你认为本文在语言上最突出的特点是什么？找出一两个例子加以分析说明。
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4. 马克·吐温是美国杰出的幽默、讽刺作家，他很喜欢为孩子们写故事，他写的故事也很受孩子们喜爱。课外阅读他的儿童惊险小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·芬历险记》
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作业：1.日记练笔：读完课文，马克·吐温的哪些方面令你佩服？你最喜欢他哪一点？据此写篇200字左右的短文。
2.课下搜集一则幽默或讽刺的故事，课下讲给同学们听。 ?
学习心得：
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《我的第一次文学尝试》学案
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课???? 题 我的第一次文学尝试 班 ???级 ? 第2课时 知识与技能 阅读能力的培养、课内外知识的衔接 过程与方法 通过让学生自学课文，培养学生自主学习的能力，锻炼学生无拘无束地表达思想的能力。 情感、态度、价值观 启发学生认识生活，认识社会，并尝试表现社会生活，提高学生的文字表达能力。 教 学 重 点 把握课文结构特点，分析、概括课文内容。 教 学 难 点 阅读能力的培养 课???? 型 复习课 教??? 法 教师启发、学生自学 教???? 具 PPT课件 完成下面语段阅读：???????????? 信任
淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了。只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的。唉！我该不该向老师说清楚呢？
“时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准备。”监考老师一面巡视着全班，一面提醒我们。在剩下最后五分钟时，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，忽然，右边传来一个很轻的声音：
“喂，第二张卷子的最后一题怎么做？”
我扭着一看，右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我。“这……”我不知如何是好。给他看吧，被老师发现了可不是闹着玩的，不给他看吧，他肯定对我有意见。
看到我犹豫不决的样子，他有些急了：“快点呀，拜托了，拜托了！”
望着他焦急的神情，我不由地想：算了，还是给他吧，就这一次。我小心翼翼地把卷向他那边挪了挪。蓦地，我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮助同学吗？这
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