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心理健康教育概述.jsp
心理健康教育概述;教学目标：通过本节课的学习，了解什么是 心理健康教育，心理健康教育的意义，以及中学生存在哪些主要的心理行为问题。
教学重点：了解心理健康教育对中学生的重要意义。
教学难点：结合自身情况，和周围同学、朋友的情况，发现存在于中学生自己身上的心理行为问题。;一、什么是健康？
二、什么是心理健康？
三、什么是心理健康教育？
四、中学生存在哪些主要的心理行为问题？;一、健康：
世界卫生组织对健康提出的新概念是“健康不仅仅是躯体没有疾病，而且还要具备心理健康、社会适应良好的道德健康。”
健康包括生理健康、心理健康、道德健康、社会适应健康4个层次，并且后面的健康层次是以前面的健康层次为基础而发展的更高级的健康层次。;;2、心理健康层次：
心理健康是指具有较好的自控能力，且能保持心理上的平衡，能自尊、自爱、自信而且有自知之明。;4、社会适应健康层次：
社会适应是指一个人在社会生活中的角色适应，包括职业角色，家庭角色及学习、娱乐中的角色转换与人际关系等方面的适应。社会适应良好，不仅要具有较强的社会交往能力，工作能力和广博的文化科学知识，不仅能胜任个人在社会生活中的各种角色，而且能创造性地取得成就贡献于社会，达到自我成就、自我实现，这是最高境界。缺乏角色意识，发生角色错位是社会适应健康不良的表现。 ;;;;;四、中学生心理行为问题的主要表现
1、心理健康问题表现在人际关系上
（1）师生关系的问题；
（2）亲子关系的问题；
（3）同伴或同学关系的问题；
（4）对异性的看法问题；
（5）人际交往障碍问题。 ;;;
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