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警惕生物入侵
教学目标
1理解“生物入侵”这一现象，明白生态系统是一个相互依赖和制约的系统，要按照科学规律对待生态环境。
2学习使用典型的例证来讲道理。
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教学过程
一导入课文
介绍食人鲳的报道
二初读课文，理解主要内容
1主要内容：葛藤和水葫芦为例，介绍生物入侵的原因、过程和结果。
明确 以典型例子显示观点，可读性强。
2生物入侵含义:引种物种不当引起生态失衡、生态灾难
明确 文章提出以当地物种为主、谨慎引用外来物种的原则
三再读课文，体味语言特色
1带引号的词语，为什么要加上引号
2语言准确，生动有趣
四课文总结，布置作业
1查阅资料印证课文的观点
2练笔“我是怎样成为‘非法移民’的”
赠：
我的写字心得体会
从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。
以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。
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