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数学课堂，重在实效 苏州工业园区第五中学， 215122，杜维林 摘要：本文从自身教学实践中反思总结得出，课堂教学不能随便教学，应充分准备，把自己当成导演，学生看成演员，精心上好每节课，注重实效。另外，反思学生平时易错的根源，指出在教学中还应培养学生的读图识图能力，写推理理由的习惯，教会学生迁移的能力等方面作了阐述，总而言之，数学课堂，重在实效。 关键词）”, 这题的典型做法就是作A或B点关于l的对称点A1,然后连接A1B与l的交点就是P点，此时PA+PB最短。 而第2题，在等腰梯形中,EF是它的对称轴，请在梯形内部EF上，寻找一点P，使PC+PD最短， 第3题，在正方形ABCD中，请在对角线AC上寻找一点P, 使PC+PD最短， 第4题，在抛物线y=1/2x2+x-4上，有A(-5,7/2),B(3,7/2) 请在它的对称轴上寻找一点P, 使PC+PB最短,并求P的坐标。 像第2,3,4三道题，我们都可以把第1题的方法迁移过来解决，学生看了以后，自然对这个知识点印象深刻了，其它知识点的学习方法也可以通过类似的方法加以归纳总结，这里不一一举例了。 ???教育教学活动本身是一种脑力活动，数学教学尤其抽象。这就更需我们老师动脑筋思考教学方法，让学生真正地接受和参与到其中来，才能有实际效果。在教学中我们要不断反思，总结经验，把我们的智慧结晶无私地传授给学生。教学不是走过场，搞讲座，摆花架子，应以学生接受，理解，会用，注重实际效果为原则。 参考文献：无 注释：本人认为论文，论文，应该是一些精华，可以推广，可以借鉴的一些理论，一些方法，一些做法。绝不是为了论文而论文，或者东抄抄，西凑凑地去剽窃别人的成果，那是伪论文，我不喜欢做违心的事。以上内容，可能并没有多高水平，但全是肺腑之言。我也可以弄一些好看的理论上去，但我不想抄袭别人的。请评定者切莫见笑。 1