上完了元素周期表和元素周期律三个版本的教材都学习了.docVIP

上完了元素周期表和元素周期律，三个版本的教材都学习了，现在把自己喜欢的两个教材上的精彩片断和大家分享，还有两个片断，是自己上课和听课后的反思。 元素周期律 〖精彩片断1〗 元素最外层电子数、原子半径随原子序数递增的变化规律（化学必修2鲁科版P11～12） （对这个图提点想法：苏教版化学2第4页上图1－4比这里面的第二个图好，因为图上的上面标出纵坐标和横坐标的单距，给出数值，这样在课堂上学生完成这个表不用耗费太多的时间，把时间用在寻找规律上面，比较一条曲线的变化规律，再比较两条线有什么规律，上课的效果不错） 下面这个元素原子半径的周期性变化的图是非常重要，在现在的三个版本的教材中都删去了，真是可惜，这个图便于学生直观形象记忆原子半径变化规律，对元素的性质的学习起着关键的作用。它们之间存在这样的逻辑关系：原子半径变化规律→元素的金属性和非金属性的变化规律→元素的最高价氧化物的酸碱性、氢化物的稳定性的变化规律。学生只要掌握了原子半径的变化规律、主族元素的元素符号、元素最高价氧化物对应的水化物的酸碱和氢化物的化学式、元素在周期表中的位置，就学会了解决元素的性质递变规律的题目的方法。 〖精彩片断2〗 二、元素金属性与非金属性的变化规律（化学必修2人教版P14～15） 〖精彩片断3〗 这个片断，是我设计的，因为我的学生基础不好，迁移能力差，比如学生会写硫化氢的化学式但不会写硒化氢的化学式，在让学生研究变化规律之前，先要过化学式的书写关，符合我校学生的认知水平。 元素周期表的位置与元素的性质的关系 【活动与思考】1.画一张主族元素的周期表，写出它们的元素符号，比较它们的金属性和非金属性的递变规律，寻找金属性和非金属性的变化规律与原子半径有变化规律有什么相似的地方？ H ? ? ? ? ? ? Li Be B C N O F Na Mg Al Si P S Cl K Ca Ga Ge As Se Br Rb Sr In Sn Sb Te I Cs Ba Tl Pb Bi Po At 【归纳小结】 【活动与思考】 2.写出黑体字部分元素的最高价氧化物对应的水化物的化学式，比较它们的酸碱性，然后与元素的金属性和非金属性的变化规律作比较 【归纳小结】 【活动与思考】 3.写出非金属气态氢化物的化学式，比较它们的热稳定性，与非金属性的变化规律作比较。 ? ? C N O F ? ? ? Si P S Cl ? ? ? ? As Se Br ? ? ? ? ? Te I 【归纳小结】 【归纳与整理】 〖精彩片断4〗 我听了同事的一节元素周期表的习题课，有很多学习的地方，这是其中一个教学片断，利用一个知识点解决多个问题，教师通过对习题的归纳整合，提高了习题讲评的有效性，并把习题设计成学生的活动，学生在活动中，经过了观察、思考、讨论，从而达到了培养学生的观察能力和分析归纳能力的目的。 【例题】元素周期表的第7周期称为不完全周期，若将来发现的元素把第7周期全排满，则下列推论错误的可能性最大的是(D ) A.该周期的元素都是放射性元素???? B.该周期的元素，原子序数最大为118 C.该周期的ⅦA族元素是金属元素?? D.该周期的ⅢA族的元素的氢氧化物具有两性