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SUK DST-3我的好伙伴 　　又是一年春来到。转眼，青少年科学DV活动已走过了近两个年头。作为一个鼓励青少年垒起DV，用DV记录自己的科学探究过程的活动，“青少年科学DV”这个新兴的概念在这近两年的时间中，被无数的老师、学生以及家长了解和接受，有众多的教师带领着自己的学生亲自参与了这个卓有意义的实践活动，并在活动过程中获益匪浅。这一切，都得力于中国科协青少年科技中心和中国广播电视工业协会数码影像委员会(以下简称DVCC)的合力推广。在此春暖花开的时节，我们采访了DVCC的张宏理事长，与他一起回顾青少年科学DV这几年的发展历程。 　　 　　“洋概念”引为中用 　　 　　科学DV的起步，源于中原大地――河南。张宏理事长介绍到，在青少年科学DV活动进入中国之前，日本自2003年开始，就已经举办了五届儿童科学影像节。该影像节是专门针对在校中小学生的科技影像拍摄比赛。比赛组委会每年都以各种方式向日本全国中小学生征集影像作品，参赛作品的主题是有关科学奥妙的观察或探究。 　　 　　日本的这个“科技影像拍摄活动”对于培养青少年热爱科学、乐于探索的精神非常有益，亦可增强青少年的动手能力和团队合作能力，因此中国科协青少年科技中心决定在中国也展开对这个活动的推广。率先进行试点的是河南省郑州市。2006年郑州市首次开展青少年科学DV拍摄比赛。活动之热烈超出了大家的想象：短短三个月内，就有几十所学校的数百名青少年参加了这项活动，最终拍摄完成了59项作品，并选送了4个DV作品参加了2007年1月在东京举办的第五届日本儿童科学影像节活动，其中3个获得了海外特别奖。 　　河南试点取得成功后，中国科协青少年科技中心便展开了将青少年科学DV活动推向全国的行动。而DVCC作为中国数码影像行业的权威机构，不仅拥有数码影像行业的领军媒体《DV时代》杂志，还拥有全国最先进的数码影像技术资源，所以当仁不让地成为了中国科协青少年科技中心推广科学DV活动的得力合作伙伴。张宏理事长介绍到“这个活动对中国青少年科学教育意义重大，我们在推广方面可谓是进行了全面的支持。包括在《DV时代》上开辟专栏，每月以丰富多彩的内容向全国读者介绍青少年科学DV活动，邀请业内专家对活动的开展进行指点，对于活动过程中全国各地老师们拍摄的作品进行评析，开展各式各样的推广活动等。由于青少年科学DV活动本身的魅力以及中科协青少年科技中心和我们的通力合作，不久就在全国范围内产生了很好的反响。” 　　 　　春城昆明，“科学DV”首展羽翼 　　 　　 　　青少年科学DV活动第一次全面向全国中小学老师和学生展示自己的魅力，是在2007年8月于昆明举行的第22届全国青少年科技创新大赛上。这是“青少年科学DV活动”第一次面向全国进行展示。 　　对于此次面向全国的推广，中国科协青少中心和DVCC可谓是全力以赴。首先，在张宏理事长的带领下，《DV时代》杂志社设计布置了“青少年科学DV活动”展示台，在大赛现场面向青少年和教师，家长直接开展宣传活动。展示台色彩明亮，布置新颖，极具吸引力。首先，在展示台的一侧，DVCC布置了数台摄像机和一个巧妙安置了许多当地小动物的生物箱供小朋友们实际操作摄像机体验拍摄自然的乐趣，吸引了大批的观众。另外，在展台另一侧的影像展示区，DVCC架设大屏幕，循环播放“青少年科学DV活动”的优秀作品。所播放的都是日本儿童科学影像节的获奖作品，其中有日本青少年拍摄的影片，也有率先开展青少年科学DV活动的河南地区学校选送日本参赛获奖的影片。生动活泼的影像、充满科学探究乐趣的主题，让现场的参观者们流连忘返。 　　另一方面，在青少年科技创新大赛的科技教师论坛上，清华大学副教授姜冬梅博士做了“青少年科学DV――透过镜头了解科学世界”的专题报告。她以几部样片为例，给全国的优秀科技教师代表们诠释了“青少年科学DV活动”的定义及其对青少年情感态度和价值观的培养作用。姜老师的报告激发了各地老师们极大的热情，他们纷纷表示，愿意积极参与到这个活动中来，盼望着“青少年科学DV活动”能及早地在全国推广开展，甚至有老师迫不及待地要求尽快给他们提供这方面的培训。 　　本届大赛上，DVCC还专门设立了“科学DV”专项奖，由青少年科学DV项目组的专家学者和《DV时代》杂志社共同评选，从今年参加全国大赛的竞赛项目中选出了5项优秀科学DV作品给予表彰和奖励。这个奖项在大赛上引起了很好的反响，对青少年科学DV活动起到了非常好的宣传作用。 　　 　　科学DV教师培训“惊艳”广西 　　 　　云南之行，为“青少年科学DV活动”的进一步开展奠定了扎实的基础。转眼来到了2007年末。从昆明回到北京后，不管是中国科协青少中心还是《DV时代》杂志社，都接到了不少来自各地学校的老师的询问，关于何时能开展青少年科学DV