班主任工作计划之我见.docVIP

精品论文 参考文献 班主任工作计划之我见 郑燕 摘要：班主任管理艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合体现。制定班主任工作计划对班级管理工作的顺利开展起到了很重要的作用。 关键词：班主任；工作计划；班级管理 作者简介：郑燕，任教于贵州省贵阳十九中。 班主任的工作方法和策略，管理过程的适时、适度等问题对班级管理有着十分重要的作用。在抓好班级日常管理工作的同时，若能对某些细节问题的效应适时、适度地给予关注和妥善的利用，对班级管理工作将起到很大的辅助作用。制定班主任工作计划能保证教学成绩稳中有升，对班级管理工作顺利开展起到了很重要的作用。 新的学期就要开始了，为了能巩固良好的班风，让学生在九年级这个关键时期稳定思想，保证教学成绩稳中有升，使班级管理工作顺利开展，特制定工作计划如下： 一、本班学生情况分析 本班共有63名学生，有个别同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩有待提高。本班学生比较文静，学习习惯较好，纪律性强，劳动积极，并能按时、认真做好卫生值日工作。 二、指导思想 依据学校工作计划，以“先做人，后成才”的办学思想为指引，坚持以德育为核心，以教学为中心，深入开展求学奋斗观和集体主义教育，并根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》以及本班小组日常工作评比等来量化教育学生的言行。 1.奋斗目标，坚信理想 目标是学生成才的动力源泉，没有目标，就没有了生活学习的方向，毕业班的学生尤其要有正确远大的理想。第一个主题班会，定为“谈理想，话成才”，让学生重点讨论三个问题：①我们为什要学习？②我们要学到什么程度？③怎样才能学好？ 班会上，学生发言，相互讨论，最后全班同学都达成了一个共识：从长远看，社会发展迅猛，人才需求大增，当今竞争激烈，个人生存发展离不开知识，必须学习，只有学习，掌握一技之长，才能在社会上立足，才能赢得良好的自身发展机会，这就是我们的远大目标。从近处看：面临中考，面临考取什么样的高中。但如何实现此目标，我们归结到当前，只有奋斗一搏，才能实现自己目前的目标。通过这一教育活动，学生学习目的明确了，态度端正了，积极性提高了，班风、学风也会发生明显变化。　　 提倡“遵纪守法、团结互助、勤奋自强”的德育规范，力求培养学生的文明礼貌习惯和搞好学校、教室的清洁卫生，形成良好的班风学风，在班级量化和月考中争优创先；继续对班干部培养和利用，使他们成为本班学习、纪律的好榜样和督促者，继续教育、辅导后进生，以使他们做到“德智并举、自强发展”，加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。 2.分类竞争，分层管理 毕业班的学生可分为以下三类：一类是成绩突出，自信心较强，前途有望的学生，他们目标明确，劲头十足，能吃苦，乐拼搏，进取心强。二类是前途未卜，时有反复的中游学生，他们思想多有动摇，有时很自信，有时又很自卑，情绪不稳定，徘徊不定。三类是自认为前途无望，只愿“当一天和尚撞一天钟”得过且过，混个毕业证的学生。若想使三类学生均有进步，就得引入竞争机制。竞争是人类进步永恒的主题，没有竞争，就没有进步，怎样才能使他们最大限度地引入竞争呢？ 工作中，笔者体会到，根据不同的学生确立不同的竞争目标，分层确立不同的竞争对象，最好是同一层面的学生去竞争。首先，激发他们竞争的欲望，让每个学生坚信“天生我才必有用”，不同学生确立不同的竞争目标，有了目标去努力必有结果，结果必生信心，又为他们争取新的成功提供动力。笔者让所有学生根据自己的实际情况制定明确的目标，包括竞争的对象，然后贴在自己桌子的右上角，这样随时都可以看到，不至于今天有触动，今天好好学习，明天又忘了，而要随时记住自己奋斗的方向。这样由欲望生动机，由心动到引发行动，由行动产生结果，由结果产生新的欲望，如此循环反复，促使学生不断超越自我，一次次地向自己的理想靠近，最终实现理想，推动全班学习成绩的提高。 3.真诚相待，宽容是德 “以人为本”是教育界的至理名言，是人都有尊严，对待差生必须以诚相待，如在安排座次、发放试卷、批改作业、课堂提问、分配任务、情感交流等方面不能伤害差生的自尊心、进取心，如果一旦让学生认为教师在偏袒优生，差生就会站在教师的对立面，他们就会气不顺、心不平，就很难将他们纳入教育的正轨，如果让他们能够体会到教师的批评是为了他好、帮他找回自信，差生不仅不对抗，反而会对自己的过失内疚，知道教师是帮他，是他成功的引路人，是他倾诉的知心人，打通了思想上的障碍，也就拿到了学生心灵上的“通行