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精品论文 参考文献 班级管理六部曲 ——浅谈高效课堂之策略 李启芬 （四川省泸州市江阳区丹林学校 四川 泸州 646012） 中图分类号： Ｇ63 文献标识码： Ａ　　文章编号：ISSN1004-1621（2013）07-043-02 课堂不仅是实现教育教学目标的主渠道、主阵地，还是教师锤炼教学技艺的训练场。在创建高效课堂的过程中，我们追求的是教师素养提升的高效和学生发展的高效。课堂的主宰是教师，课堂的主人是学生，离开教师的高效是无源之水，离开学生的高效也让学校教育失去意义。为此，我们的高效课堂教学是两条腿跑步：一条是通过我不断学习提高教育教学技能，一条是通过创建一个良好的班集体促进学生更好发展，而他们飞奔的训练场就是课堂。在打造教育高效的过程中，课堂教学质量的提高是课堂高效创建的核心和重点。 为什么我们会以班级管理作为创建高效课堂的首要任务呢？ 越是好的班级，越有自己的班级风格，越有自己的鲜明的班级文化，有自我的风尚--它会是渗透于师生中的潜意识活动，而这种潜意识活动另一个表达的词语就是习惯。没有良好的校风、班风、学风，难有高效，难有愉快的教学课堂氛围。行为变成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。习惯可以影响甚至改变学生的命运，而学生的命运如何关乎国家民族的前途。学生习惯培养与教育的社会责任、学校育人的目标、 国家对素质教育的要求血脉相连。 而好的习惯从何而来，就要靠良好的班级管理来监督和协调。当好习惯的学生成为绝对的主力，当积极乐观、热爱学习、文明友好等品行形成浓浓的氛围，弥漫于班级的每一个成员的时候，工作才会成为一件舒心幸福的事。成就高效课堂，我个人认为重点是构建一个良好的班级管理模式，那么构建良好的班级管理就应该经过六部曲。 （一） 班级管理一部曲---了解学生，选拔班委干部 针对不同的班级任命班委干部的方式是不同的，由于我是中途接手我现在的班级，应此我选用了以下方法： 1、观 课前、课上和课后观察学生的学习行为习惯。 2、聊 常与开朗的学生聊天，通过学生了解班上学生的基本情况。 3、访 访问以前教过他们的老师了解学生情况，及考验能力强的学生。 4、荐 通过班上学生的推荐，选举工作能力强、认真负责的班委干部。 5、选 通过民主选举与教师协调选举班委干部。 （二）班级管理二部曲--班委干部培训，明确职责 高效课堂，离不开良好的班级管理，然而班级管理的重中之重就是培养好一批高素质的班委干部。那么，班委干部该做些什么呢？这就需要班主任对班委干部进行培训，让他们明确自己的工作职责，让他们知道各个岗位的工作要求。有了一批得力的助手，班主任工作起来就轻松多了。如：我班的劳动委员小思，她工作认真负责，经过我的培训后，她把我班的教室卫生管理的井井有条。我是这样培训的：首先，我发给她一个工作笔记本记录自己工作的职责，每天要做的事情；然后教她管理卫生的方法；最后告诉她发现班上的问题做好记录，定期汇报，我随时调整管理方法。 （三）班级管理三部曲--制定班规，目标统一 俗话说：无规矩不成方圆。有了一批得力的班委干部，但构造良好的班集体需要全班学生的努力与配合，所以应该让每一个学生知道自己每天应该做的事和应该遵守的班规班纪，那么制定一个全面、高效的班规就成了管理好班级的第二个步骤。孩子们明确了自己每天该做的事后，完成了当堂课要做的事后，为教师上好一堂高效率的课打下了铺垫。然而，班规是全班每一个学生必须遵守的规矩，内容应该准确、全面、公正，让每一位学生信服。那么，全面、高效的班规的形成应该遵循学生的年龄特征，让孩子一起来制定他们的班规，而不是教师独断专行，这样孩子们才会遵守自己的承诺，遵守班规。 （四）班级管理四部曲--落实与监督，操行考核 班委干部有了，班规有了，是不是良好的班集体就构建好了呢？有句名言说得好，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。良好的班集体的形成，还离不开老师和孩子们的落实与监督，而这个过程是一个长抓不懈的过程。具体的办法是实行操行考核。考核的办法是高一级的班委干部考核低一级的班委干部，而高一级的干部又属于低一级干部管辖的一员，又受到管制，他们互管互考核对方，而干部尽不尽职，又由全班同学考核与监督。不合格的班委干部，就被群众弹劾掉。 （五）班级管理五部曲--奖惩分明，客观公正 春天的播种，夏天的辛勤耕耘，秋天就应该收获劳动果实了。孩子们认真的学习、工作也应该有奖励呀！做得好的应该奖励，做得