甘肃省庆阳市基础教育均衡发展调查.docVIP

精品论文 参考文献 甘肃省庆阳市基础教育均衡发展调查 甘肃省中共庆阳市委党校　745000 庆阳市紧紧围绕“提升农村学校办学水平，推进城乡教育一体化，促进教育均衡发展”的思路，以“公平入学、师资力量、经费投入、办学水平”四项基本均衡为目标，科学规划学校布局，缩小城乡教育发展差距；建立完善外来人员子女入学保障机制、留守儿童关爱体系、特殊儿童接受教育机制、合理划分招生范围等各项管理机制，让所有孩子都享有了平等的入学机会；建立“县管校用”、教师轮岗、教师补充、教职工激励、建设教师保障性住房等创新机制，促进了教师队伍均衡发展；规范办学行为，优化学校管理，认真执行国家课程计划，落实“控辍工作目标责任制”，淡化升学竞争，促进了管理水平均衡发展；以素质教育为突破口，建立各项督导机制，全面开展督导工作，促进城乡教育教学水平取得了均衡发展。 一、全市基础教育发展基本现状 近年来，在各级政府的重视和教育行政部门及广大教师的共同努力下，庆阳市基础教育稳步发展，普九进展顺利，办学条件明显改善，教师队伍初具规模，教育教学质量稳步提升。根据《庆阳市市2015-2016学年初教育事业年报统计分析》，全市基础教育现状如下： 1.学校数。现有学校1214所，其中：高级中学24所，完全中学17所，初级中学101所，九年制学校28所，小学1044所。另有小学教学点251个。有教育部门办学1206所，其中：高级中学16所，完全中学17所，初级中学101所，九年制学校28所，小学1044所。另有小学教学点251个，有民办高级中学8所。 2.学生数。现有在校学生309974人，其中：高中57284人，比上年减少2822人；初中77846人，比上年减少5410人；小学174844人，比上年增加4600人。 3.教职工数。现有教职工28585人，比上年减少249人。其中小学14140人，初级中学6378人，九年制学校1727人，完全中学3252人，高级中学3088人。有专任教师26414人，比上年减少296人。 4.师生比。基础教育学校教职工与学生比1∶10.84，专任教师与学生比1∶11.74。其中：小学专任教师与学生比1∶12.14；初中专任教师与学生比1∶9.93，高中专任教师与学生比1∶13.73。 5.办学条件。现有校舍建筑面积3345175平方米。其中：小学1447538平方米，生均8.28平方米；初中987330平方米，生均12.68平方米；高中910307平方米，生均15.89平方米。有危房面积193451平方米，占总面积的5.78。现有图书小学3268339册，生均18.69册；初中2378481册，生均30.55册；高中1697077册，生均29.63册。 6.专任教师合格率。专任教师学历合格率小学99.43%，初中98.74%，高中90.37%，分别比上年提高了0.17%、0.22%、0.48%。 二、全市基础教育均衡发展成效 1.大力推进标准化学校建设。2014年7月3日，市政府三届第35次常务会议提出，要把优化市区教育布局作为市政府推动教育均衡发展、积极回应群众关切的具体举措，进一步完善城市功能，解决市区学生上学难、入园难等问题。为此，市教育局主动适应城镇化发展趋势和人民群众对优质教育的强烈需求，在教育布局结构调整中，按照“高中向城郊集中，初中划片直升，小学就近入学，幼儿园不出小区”的工作思路，积极稳妥地推进教育布局结构调整。 本着老城区因地制宜多布点、新城区建设标准化学校的原则，市教育局超前谋划教育发展蓝图，加大经费保障力度，大力推进标准化学校建设，力争使全市教育事业发展达到更高水平。目前，落实市级财政教育专项资金3.3亿元，义务教育学生公用经费、寄宿生生活补助费等专项资金2655万元；积极争取上级项目资金69878万元，其中中央资金36202万元，省级资金19776万元，市级资金13900万元。 西峰区一次性投入3000万元用于义务教育阶段学校内配设施标准化建设。环县集中财力在县城新建学校4所，近一半学生在县城就读。合水县年财政收入不足3000万元，筹资近亿元在县城修建了乐蟠寄宿制初中。 华池县、镇原县各投入近2亿元，正在实施华池一中整体搬迁、镇原二中新建工程，县域教育布局调整持续推进。 2.强化薄弱学校改造。为了解决相对落后的教育基础设施问题，2014年，市、区财政加大教育投入比例，优先保证教育事业的发展。市级教育专项资金每年切块安排西峰区1亿元，用于市区学校建设，整合西峰区薄弱学校改造等国家安排的各类项目资金，重点用于市区学校新建、扩建、迁建工程，确