用好故事教学，提高小学英语课堂教学质量 文茵.docVIP

精品论文 参考文献 用好故事教学，提高小学英语课堂教学质量 文茵 文茵 （贵港市港北区西江中心小学 广西 贵港 537100） 【摘要】小学生好奇心强，喜欢五彩斑斓的事物，喜欢听新鲜有趣的故事，但不喜欢单调乏味的课堂教学。兴趣是学好一门知识的强大动力，学生在课堂上学习兴趣高，教学效果自然就好。目前，英语教学方法比较单一，小学生缺乏学习兴趣，英语教学效果差强人意。而在小学英语课堂中采用讲故事的形式，将英语教学内容融入到故事当中去，就是一种有效的教学方法。将适当的英语词汇和句子融入生动有趣的故事当中，能培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，学生们自然而然地记住其中的英语单词和句子，从而提高小学英语课堂教学质量。 【关键词】英语教学；故事教学 Good story for teaching, improve the quality of primary school English classroom teaching Wen Yin 【Abstract】Pupils curiosity, like colorful things, like to listen to new and interesting story, but do not like the tedious classroom teaching. Interest is to learn the knowledge of a powerful, high student interest in learning in the classroom, teaching like a natural. English teaching methods are relatively simple lack of primary and secondary school students interest in learning English teaching is less desirable. Form of storytelling in the primary school English classroom, English teaching content into a story which is an effective teaching method. The appropriate English words and sentences into interesting story, to cultivate the students interest in learning, stimulate students enthusiasm for learning, the students remember English words and sentences naturally, thereby improving the quality of primary school English classroom teaching.. 【Key words】English teaching; Story teaching 1.故事教学的概念 故事教学是利用小学生爱听故事这特点，将英文单词、词组、短语、句子等教学内容通过讲故事的形式，传授给学生。词在句子中教，句子在篇章中教，篇章围绕故事写，故事围绕兴趣选，兴趣以理解为前提，最终达到灵活运用英语知识的目的。 2.故事教学的优点 2.1故事的趣味性激发学生学习英语的兴趣；英语教学中选用的故事多是生动有趣、轻松活泼的故事。通过老师用风趣生动的语言进行讲述，课堂氛围顿时显得趣味性十足，同学们有了进一步学习的欲望。并在教师的引领下，自主、自发地学习。同时，故事中的主人公下一步的遭遇如何，故事的发展怎样？成了同学们的关注焦点，为提高同学们对下一堂英语课的学习兴趣打下基础。 2.2故事的情景能帮助学生理解和运用英语知识；英语故事中所包含的单词、句子、句型、语法和文化特性，为小学生们极大限度地提供了可理解性的情景，同时可以帮助小学生们进行可理解性应用英语单词、句子、句型、语法。通过故事中所营造的情景、人物及语言，可以帮助学生更好的理解英语并运用英语。 2.3故事的情节可引导学生积极进行课外阅读；优秀的英语故事情节，给许多学生留下深刻的印象，能提高学生学习英语的兴趣，而追求故事情节，能吸引学生阅读更多的英语故事。这样，就能锻炼学生们英语的阅读和理解能力，进而丰富英语词汇的存储，强化语言知识，促进语言的表达能力和创作能力。 3.故事教学在小学英语教学中的具体应用 3.1在