体育颂课件北师大版六年级语文上册课件.pptVIP

体 育 颂 皮埃尔?德?顾拜旦 皮埃尔·德·顾拜旦（1863年1月1日—1937年9月2日）,现代奥林匹克运动会的发起人，被誉为“现代奥林匹克之父”，终生倡导奥林匹克精神。1863年1月1日出生于法国巴黎，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，也是奥林匹克会徽、奥林匹克会旗的设计者。顾拜旦不仅是世界著名的国际体育活动家，同时也是卓有成就的教育学家顾拜旦在第五届奥运会上发表著名诗作《体育颂》。该诗获得首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。 本文创作背景  现代奥林匹克运动会从创办到1912年举行第五届奥运会前夕，奥林匹克运动在西方世界被蒙上阴影，发生变异，暴露出弊端。 奥运会黑镜头 ? 1904年第三届奥运会上，美国的马拉松选手“以车代步”、“打兴奋针” 。? 1908年在伦敦举行的第四届奥运会，英国裁判偏袒本国选手，引起各国运动员不满。 教学目的： 1. 体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神。 2.理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系。 3.训练有感情的朗读文章的能力。 字词检查站 猝 然 晨曦 畸形 桂冠 无与伦比 日新月异 cù xī jī 光荣的称号或竞 赛中的冠军。 没有能比得上的。伦，同类。 每天每月都有新的变化，形容进步、发展快。 突 然。 晨光。 发育不正常。 深思熟虑 有朝一日 继往开来 深入细致地思考 将来有一天 继承前人的事业，并为将来开辟道路 同学们，刚刚过去的里约奥林匹克运会已经胜利闭幕，大家一定还记忆犹新吧，那谁来说一说它给你最深印象的是什么？ （同学发言） 那谁又能非常准确而全面的说出奥林匹克运动会的精神呢？那好，我们一起来学习奥林匹克之父、法国教育家顾拜旦写的《体育颂》这篇课文。 《奥林匹克宪章》指出,奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。?奥林匹克精神对奥林匹克运动具有十分重要的指导作用。????首先，奥林匹克精神强调对文化差异的容忍和理解。????其次，奥林匹克精神强调竞技运动的公平与公正。 《体育颂》（Ode to Sport) 现代奥运先驱顾拜旦以霍罗德和艾歇巴赫的笔名创作的散文诗，在1912年斯德哥尔摩奥运会“缪斯五项艺术比赛”中获得奥林匹克文学艺术比赛金奖。顾拜旦在这篇传世的散文诗中充满激情地讴歌体育和奥林匹克运动，高度评价了奥林匹克运动在现代社会文明中的作用和地位，同时也讽刺和批判了奥林匹克运动中的种种弊端，其主导思想是“体育就是和平”，这也是他以“奥林匹克理想”为题的《文选》中多次阐释的奥林匹克主义，且被《奥林匹克宪章》所强调。 ? 顾拜旦用一个法国名字和一个德国名字署名发表这首散文诗,是用心良苦的。首先是基于他所倡导的费厄泼赖的公平竞争原则,为使评委能公平评判而用了笔名;其次,根据国际奥委会委员、匈牙利人梅佐(Ferenc Mezo)博士的解释,顾拜旦先生是想告诉人们:即使像法、德这样有着世仇的国家,也能在奥林匹克运动的大家庭中，增进互相了解而友好相处。 1、体感知文章内容。请同学们读课文，说说文章写了什么内容？（文章高歌了体育所蕴含的伟大精神） 2、这是一篇赞美体育精神的散文，全篇由9个自然段构成，每段都由“啊，体育”开篇，使文章浑然一体，看似不可分割，可是段与段之间的关系并不相同，下面同学们根据段落之间的关系给这篇文章划分段落，并说说每一段的主要内容是什么。 第一段：（1、2自然段）赞颂了体育的力与美。第二段：（3—6自然段）赞美体育所蕴含的精神内涵。第三段：（7—9自然段）赞美了体育对整个人类社会发展的促进作用。 体 育 颂 啊,体育,天神的欢娱,生命的动力。你淬然降临在灰蒙蒙的林间空地,受难者激动不已。你像是容光焕发的使者,向暮年人微笑致意。你像高山之巅出现的晨曦。照亮了昏暗的大地。 体育是人类在政治经济军事的残酷竞争之外，开辟了一个巨大的空间，世界上没有什么比体育更能体现人类的和平，正义。 啊,体育,你就是美丽!你塑造的人体,变得高尚还是卑鄙,要看它是被可耻的欲望引向堕落;还是由健康的力量悉心培育。没有匀称协调,便谈不上什么美丽。你的作用无与伦比,可使人体和精神和谐统一;可使人体运动富有节律;使动作变得优美,柔中含有刚毅。 啊,体育,你就是正义! 你体现了社会生活中追求不到的公平合理。