疫苗接种知识的相关调查分析.docVIP

精品论文 参考文献 疫苗接种知识的相关调查分析 湖北省鄂州市中心医院儿科 436000 摘要：目的 调查育龄期男女对育苗接种相关知识的了解程度 方法 按接种疫苗的意义、接种疫苗的禁忌症、接种疫苗后可出现异常反应、接种疫苗后的护理四个大项来制定表格。收集调查后的表格进行统计 结果 育龄期男女对接种疫苗的意义、计划免疫的项目、疫苗接种的时间、接种疫苗有禁忌了解较多（大于50%）。对接种疫苗可出现异常反应了解较少（45.24%），其中了解偶可出现严重异常反应了解极少（1.05%），如果出现异常反应所有家（100%）长认为与疫苗质量有关系，而认为与贮存和运输（14.29%）、接种的方法（13.33%）、接种后的护理（6.02%）有关的较少甚至极少。对接种后的护理了解的极少（10.95%），了解反应可能为偶发反应的极少（7.14%）。结论 育龄期男女对疫苗接种的相关知识掌握有限，如果出现异常反应，易导致医疗纠纷和（或）“疫苗危机”宣教有关知识可能较好的避免，构建和谐的医患关系。 关键词：疫苗接种；异常反应；宣教 预防接种是预防疾病最经济，最有效的措施之一，也是最符合成本-效益分析的健康干预措施之一，但预防接种过程中或预防接种后发生的可能造成受种者机体组织器官或功能的损害，且怀疑与预防接种有关的反应即预防接种异常反应[1]（adverse events following immunization AEFI）。是儿保工作中不能避免的问题，轻导致医患矛盾，重则导致严重的公卫危机。避免预防接种反应与多种因素相关，如疫苗质量、疫苗的贮存、运输、接种情况均有关系。而家长对疫苗接种相关知识的了解，也是接种获得最佳效果的保证[2]，我科于2014年六月对我市育龄期青年男女210人，对儿童疫苗接种作出问卷式调查，先将调查情况报告如下； 1方法 1.1制定表格 按接种疫苗的意义、接种疫苗的禁忌症、接种疫苗后可出现异常反应、接种疫苗后的护理四个大项来制定表格。见下表。 1.2对象选择 选择在我院儿保科进行预防接种的孩子家长210人，其中男37名，女173名，均为大专或以上学历，能很好理解调查的意义和目的，并表示愿意配合调查。 1.3发放表格及填写 向家长详细讲解表格的填写方式及要点，根据自己所掌握的疫苗接种的相关知识如实填写报告。 1.4汇总资料 汇总收集210例资料，了解210例孩子的家长对疫苗接种相关知识的了解情况。 2结果 调查发现育龄期男女对接种疫苗的意义、计划免疫的项目、疫苗接种的时间、接种疫苗有禁忌了解较多（大于50%）。对接种疫苗可出现异常反应了解较少（45.24%），其中了解偶可出现严重异常反应了解极少（1.05%），如果出现异常反应所有家（100%）长认为与疫苗质量有关系，而认为与贮存和运输（14.29%）、接种的方法（13.33%）、接种后的护理（6.02%）有关的较少甚至极少。对接种后的护理了解的极少（10.95%），了解反应可能为偶发反应的极少（7.14%）。 3讨论 疫苗接种的根本目的控制并最终消失的疾病，疫苗接种是一种方便和经济有效的手段，而近年来陆续报道的疑似疫苗不良反应事件，特别2011年12月起媒体先后报道18例接种乙肝疫苗后发生严重不良反应，其中17例死亡的恶性事件，虽经专家对案例实地调查和资料分析已排除死亡与疫苗有因果关系[3]，但仍极大冲击了疫苗接种，尤其是国家计划免疫的免费疫苗接种。在这方面并没有教训，1974年英国媒体报道接种百日破疫苗后发生36起严重神经系统反应，导致接种工作中断，接种率从81%大幅下降倒31%，发病率由接种之前1／10万上升至100-200／10万，从而形成“百日咳疫情”，类似的“抵制疫苗”运动导 致大范围疫情的案例在日本也有报道。 疫苗作为一种生物制品，并非绝对的安全，AEFI发生取决于各种因素，包括疫苗本身质量，疫苗使用个体方面和其他因素［4］，而随我国公民维权意识也在不断增起，由疫苗引起的纠纷也在不断出现，目前疫苗接种的主体为儿童，儿童家长如何了解预防接种反应、注意事项、禁忌症、不良反应、如何选择适合自己孩子的疫苗是每个家长关心的头等事件[5]。 通过本次调查，可以了解家长对疫苗接种可以有效预防疾病的传播、对我国计划免疫的种类、什么时候接种疫苗、对疫苗接种有一定禁忌有效充分的了解，，而对疫苗接种后可出现异常反应、异常反应与疫苗质量外的多种情况有关、接种