目标行动点燃激情，真诚关爱铸就成功.docVIP

精品论文 参考文献 目标行动点燃激情，真诚关爱铸就成功 田言辉 河南大学附属中学 “教育不是灌输，而是点燃火焰”，哲人苏格拉底的这句话蕴藏着教育的真谛。因为每一位学生都有着无穷的潜能，只有点燃学生的斗志、求知的欲望、希望的火焰，才能让学生取得最大的成功，班主任就是点燃激情的火种。 一 用崇高的目标点燃激情 高尔基说过：“一个人的理想越高，他的才能就越容易发挥。一个有远大理想和目标的人才能燃起奋斗的热情。”对于十五六岁的孩子，如何切合实际制定目标，如何一步步实现目标，并在此过程中，时时点燃自信完成目标，班主任起着至关重要的作用。班主任就是学生目标的引导者和促进者。 高一新生报到第一天，我大胆打破常规的报到程序，召开了别开生面的新生欢迎仪式，用投影展示“给你激情，给你智慧！河大附中欢迎你！”，请学生全体起立宣誓：“这里站着的不会有懦夫，不会有逃兵，这里巍然挺立的都是铁血男儿，都是巾帼英雄，小伙子生龙活虎，姑娘们英姿飒爽。战友们，检验我们的时刻来临了；朋友们，挑战自我的机会到来了，让我们并肩作战！让我们做得最好！To Be NO.1!!!”这些言语，顿时令学生精神振奋、豪情万丈，呈现出与众不同的精神面貌。 在开学之初，我在班级里构建起了一整套切合实际的班训、班级誓词、班级宣言等。我班是国家级宏志班，各科基础相对较好。面对这一情况，我始终用高标准要求他们，提出要“精心打造一流团队，合力共创优秀集体”的班级整体目标；“尽最大的努力，获取最大的成功，成为最好的自己”的成才目标。每位学生根据自身实际制定阶段目标，其中包括竞争对手，期中、期末各科奋斗目标，自身弱点，奋斗宣言，理想大学及层次，全班“总动员”，人人自律，个个互勉，集体荣誉感空前高涨。 有位哲人说，能让我们感动的除了我们头顶的蓝天，那便是精神。人没有精神，便会萎靡而没有斗志，班主任就是精神的引导者、目标的探索者、行动的监督者、智慧的启迪者。 二 用丰富的活动助推激情 活动体验是保证学生始终燃烧奋斗热情的助推剂。 “天下事必做于细”，细节决定成败，细节的核心是科学的精神、认真的态度，因此，我把学校布置的每项重大活动做实做细，认真执行。 记得我带08 级高一（4）班的时候，军训期间，我凡事不落在学生后面，要求学生不迟到，我就提前到场；提醒学生坚持就是胜利，我就随时表现得精神百倍；教育学生要有吃苦精神，我就充当了教官的工作，甚至更加严格，以身示范，纠正每一位同学的动作；要求学生喊口号，我就教学生如何发声。为期一周的军训，操场上洒下了同学们和教官的汗水，也洒下了我的汗水，同学们皮肤晒黑了，我的脸也晒掉了一层皮。最终汇报表演，同学们整齐划一的步伐，斗志昂扬的精神风貌，“挑战极限，超越自我”响彻校园的口号，一举获得年级军训第一名，成为学生入学以来的第一次骄傲，为学生树立了必胜的信念。全班同学现在已经拧成一股绳，在学习、生活中更加努力，打造了一个优秀的高一（4）班！在校歌咏比赛时，我作合唱团的领唱兼朗诵，买了不同版本的磁带、光盘，一遍又一遍播放，一遍又一遍练习，琢磨发声的要领，自己多次在家练习歌曲至深夜2 点，第二天再利用自习课教学生。每天6 节课后我尽管很累，但我从来没把疲惫挂在脸上，累了，在走廊边休息片刻，嗓子哑了，喝口水，我始终用激情和同学们一起练唱，用自己饱满的状态去感染学生。在茹娜娜老师的帮助下，我和同学们改写的《一二三四歌——河大附中高一四班版》，“一二三四，一二三四，像首歌。河大附中，河大附中，教会我，唱得山摇地也动，唱得花开水欢乐。 一呀么一呀么一呀么一，文化知识，教给我；二呀么二呀么二呀么二，二话没说为祖国；三呀么三，三年奋斗，苦为乐，四班为家，嗨，嗨嗨，哪里有我，哪里有我，哪里就有，一二三四，一二三四，一二三四！四班的歌！”不仅激发了学生无限的创造力，也深深地增强了学生的爱校情感。这首歌是我和同学们用付出与汗水唱响的生命之歌！当从校长手中接过歌咏比赛一等奖奖状时，我被台下学生们的掌声淹没。 “千教万教教人求真，千学万学学做真人。”在我的理念中，学生要先成人再成才，因此，我有针对性地在各阶段开展一些丰富多彩的主题班会活动，让学生在主题活动中积极参与、体验。如谈新起点、新希望、新挑战，如何快乐地学习，交流与学习，或者让学生看《开学第一课》等有关的影视片断，让学生在深受感动的同时畅谈感受，通过典型事例激励，健全学生的个性品德。 “慈母手中线，游子身上衣”，母爱，是清晨路上的几句叮咛，是眼角两旁的几条皱纹、是秋风吹散的几缕白发......永不褪色的是妈妈默默的关怀，无穷无尽的是妈妈深深的爱，母