2018高考历史大一轮复习第四单元古代中国的科学技术文学艺术与现代中国的科技教育及文学艺术单元整合课件新人教版必修.pptVIP

一、四大发明对世界文明进程的贡献 二、现代中国的科技、教育、文艺发展的阶段特点与表现 三、中国古代科技与西方科技的比较 “百花齐放”运动的发展势头远远超出了党的意愿。党发动了这场运动，并为知识分子表达意见划定了框框(至少在起步是这样的)。尽管党限制了批评意见的范围和表达批评意见的词语，但并不能完全控制知识分子的反应。对官僚主义的批评从对官员个人的批评发展到对社会制度的批评，发泄了被压抑的不满和痛若，其程度超出了党的预料。由于批评意见的蔓延、独立组织的联合，特别是学生反对党的权威的游行，党决定停止“百花齐放”，于6月8日对“百花齐放”运动的参与者发起反击，冠之以“右派分子”的称号。党的政策的突然转变，还有经济持续困难的原因，党把这些困难主要归咎于知识分子批评所造成的有害影响，认为经济发展需要思想统一，热情向上，而知识分子的批评破坏了思想统一的热忱。 (1)要把潜在的人口优势转化为可利用的人力资源，就需要把教育搞上去。否则，所谓的人口优势反而会变成沉重的人口负担，延缓我国全面建设小康社会以及现代化社会的进程。 (2)我国人力资源优先开发的关键在于教育的优先发展。教育优先发展的一个重要指示是看教育投入总经费占GDP的比重。根据我国教育未来十年的发展目标，全社会对教育的总投入若不能达到GDP的6%以上，就不能称作“优先”。当然，在我国经济发展水平不高、国家财政供给能力有限的情况下，教育的优