人教版五年级数学下册《分数的意义》PPT课件.pptVIP

1. 分数的产生：生活的需要 * 龙南县新都学校 曾志成 一个饼 1 2 1 2 平均分 2份 一个物体 平均分 分数 1 2 1 2 一种图形 平均分 分数 图中阴影部分用 表示对不对？ （ ） （ ） 1 5 4 5 一条线段 平均分 分数 4个苹果，6只熊猫能否平均分成若干份，要平均分，把什么看作一个整体？ 4个苹果 1个整体 平均分成4份 讨论：有几种分法，每份苹果占整体的几分之几 每份苹果占这个整体的 4个苹果 1个整体 平均分2份 2 1 每份苹果占这个整体的 把 6 只熊猫看作一个整体，平均分成 6 份，每份的 1只熊猫是这个整体的 （ ） 。 把 6 只熊猫看作是一个整体，平均分成 3 份，每份的 2 只熊猫是这个整体的 （ ）。 把6只熊猫看作是一个整体，平均分成二份，每份的3只熊猫是这个整体的 （ ）。 一个物体 一种图形 一个计量单位 一些物体组成 的一个整体 “1” “1” “1” “1” “1” “1” 单位 把单位“1”