德国quot;卓越大学计划quot;及其对我国quot;985工程quot;的启示.pdfVIP

2010年第5期 黑龙江高教研究 No．52010 ResearchesOn Education serial．No．193 Higher 总第193期Heilongjiang 工程的启示 德国“卓越大学计划及其对我国“985 孙 华 (广西大学教育学院，广西南宁530004) 摘要：为重振德国大学，德国政府于2006～2011年开始推行“卓越大学计划”，计划分为三部分，分别指向博士生培养、科 研团队锤炼和一流大学建设，旨在通过加大投入的方式提升德国大学的竞争力。计划的实施为德国大学追赶世界一流大学 起到了一定的推动作用，但是也存在一些问题。研究德国的“卓越大学计划”对我国的“985工程”建设将在资助方式、评审程 序、博士生培养以及学科均衡发展和教育公平等方面提供有益的启示。 关键词：卓越大学计划；985工程；启示 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1003—2614(2010)05—0009一03 曾几何时，按照“洪堡精神”建立的德国大学，以其教学 张德国大学应在现有基础上吸收新的观念，赶超国际一流大 与科研相结合及学术自由等特点，被奉为欧美各国高校发展 学。同月底，与施罗德的魏玛讲话相呼应，联邦教研部部长 之圭臬，在为人类文明培养过众多诺贝尔奖获得者的同时， 布尔曼(Bulmarm)宣布了“精英大学”计划：德国将遴选出5 也为德国工业在20世纪取得先驱性的地位作出了卓越贡 所高校，通过重点资助的形式将其建设成为世界一流的“精 献。但是近年来，由于各种原因，德国大学却每况愈下，德国 英大学”。 大学在2005年以前数年的世界排名中没有一所大学进入世 2．各方博弈与妥协的结果。但是，“精英大学”的提法与 界前50强。2004年。施罗德政府决心重振德国的大学，打造方案本身却招致朝野一致反对，这主要是因为德国对与精英 数所哈佛式的精英大学，这一计划被称为“卓越大学计划”。 一词基于民族文化历史层面上的抵触与反感。二战后，整个 该计划于2006年启动。德国政府希望借此来改变德国大学德国社会对“精英”一词十分反感。纳粹就曾自诩为精英，认 在世界高等教育乃至科学研究中的二流地位，培养大批世界 为日耳曼人是精英人群，“元首”希特勒就是他们的代表。此 一流的各类精英人才，再造德国大学的辉煌…。 外，德国人通常认为精英是大众的对立面，意味着特权和高 德国的“卓越大学计划”着眼于集约化利用现有资源，培 人一等，是一个贬义词。尤其是在20世纪60年代民主化思 植精英化大学，这与我国的“985工程”有相似之处，因此，研 潮影响下，很长一段时间内德国人都避免使用“精英”一词， 究德国的“卓越大学计划”对于我们实施“985工程”具有一 工薪阶层尤其突出；在院校文化方面，德国六七十年代的主 定的借鉴意义。 流不是差异化和多元化，而是民主和平等，所有大学(UNI) 都完全一样，没有高低之分，德国教育系统与英、法、美等国 一、“卓越大学计划”的背景 不同，没有所谓的精英学校，打造精英大学就意味着对德国 1．大学质量下降与人才外流严重。近年来，德国没有任 这种传统大学范式的颠覆p·。 何一个领域像大学一样，如此彻底地失去了它的领袖地 最重要的阻力还来自地方政府，因为德国是联邦制国 家，根据联邦宪法第9l条的规定，文化与教育事业属于各州 位忙1。2003年，德国的高等教育辍学率高达27％，与之相 应，由于教育经费的锐减，大约6000名德国博士后在美国工的内部事务，其管辖