寒地城市生态校园规划研究.pdfVIP

匿部地区教育建筑学术研讨会论文集 寒地城市生态校园规划木 董巍巍 (黑龙江省教育建筑设计院 黑龙江，150080) 摘 要 目前，我国的高等教育着经历着一个历史性的发展阶段，本文以黑龙江生物科技职业学院为 主要研究对象，从校园规划的生态观方面入手，对寒地城市的大学校园进行了全面的生态规划研究，并提 出了具体的生态规划措施。 关键词 地域生态设计资源能源 l当前大学校园的现状与生态设计理念的弓l入 1、当前校园建设中出现了一系列问题；首先 许多校园建设并未从生态的角度来对校园的各项 规划设计进行精雕细酌，校园环境上只是满足一 定的绿化面积，环境质量并不高。在校园规划建 设中也存在着一些误区，许多校园为求建设速度 和环境效果的速成，大量运用草坪以及移栽的树 木替代原有的植被系统。更有甚者，盲目开山填 河，不考虑原有的地形、地貌，不仅丧失了自然 图1 特征，还易造成水土流失或塌方等危及安全的隐患。 虽然这些校园建成后绿意盎然、花团锦簇，却是不 尊重原有生态环境的表现。校园的物耗、能耗和水 耗很大，并且废弃物很多，对城市生活污水和垃圾 处理的市政压力很大；其次许多校园建设并未充分 地利用土地、空气、水、太阳能、风能等各种资源 和能源。 2、生态设计与传统设计的差别 图2 生态设计就是融入生态学思想和原理的设计，生态设计需要不断地培养生态合理的设计 形式，使我们的设计成果和实现过程与长期留存下来的其它生物和谐共存。在建筑创作方面， ’作者简介：董巍巍，主任，建筑师 ．14=b 西部地区教育建筑学术研讨会论文集 ———————————————————————————————————————————————————————————————一 摆脱了设计手法与风格的表象束缚，回归到更本质层面的思考一一即关注环境，以人为本。 生态校园设计提倡用自然的手法解决环境问题，主张最大限度地利用自然给予人类的各 种可再生资源，最小限度地索取自然界的不可再生资源，减少对自然的有害影响，降低建筑 的环境负荷。生态校园设计反映了信息时代人们价值观的改变，强调物质环境与自然和谐统 一的同时在精神品质方面追寻地域差异性及传统文脉。 2生态校园规划设计理念 2．1校园各功能分区的生态定位 黑龙江生物科技职业学院规划设计一方面考虑 学校内部生态小环境和外部生态大环境的关系，另 一方面根据生态景观与功能的要求布置教学区、运 动区、水域休闲区、学生生活区和教工住宅区，景 观上因各功能区建筑高度的变化而具有层次感和深 度感。布局上形成“一个生态景观中心，一条生态 景观主轴”的结构形态，既使校园内各功能区具有 图3 各自的景观环境和特色，又使得形状和空间取得相 互和谐与联系。生态景观中心位于教学区、学生生活区、运动区之间，由中心湖、绿化广场、 小桥等组成；借用水面展现其自然生态风貌。生态景观主轴既是校园的视觉通廊，也是连接 各功能区的生态绿化轴和校园的一条主要空间轴。 2．2道路交通的生态设计 道路系统的生态设计不仅要考虑与城市道路的 衔接、内部交通流向、空间组织及景观设计等因素， 还要考虑对地形条件的充分利用及与绿化的有效结 合。黑龙江生物科技职业学院道路网是由一条环形 的校园干道连接各个支路，主干道的走向满足了夏 季主导风向的要求，使建筑单体室内夏季自然通风 要求得到了保证，以最大限度地减少夏季制冷能源 。。 的消耗。在建筑外部空间构造上，考虑到夏季主导 风向为西南风，因此在建筑空间布局方面，将教工住宅区、运动区布置在校园的南向，教学 区布置在校园的北部，同时设置了生态主轴线的引导，这样使夏季主导风顺畅进