小学五年级上册信息技术教学、计划教案(贵州版).doc

小学信息技术五年级上册教学计划 一、学情分析 五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 陕西科技技术出版社出版试用教材五年级·上册包括三个单元，第一单元是文章的输入与修改，共3课，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元是文章的美化，共4课；第三单元是制作图文并茂的板报，共3课。 三、教学目标 1、知识与技能 要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；制作图文并茂的板报。 2、过程与方法 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 3、情感态度与价值观 通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学措施 教学中从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施： （1）认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。 （2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，做好教学后记。 （3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。 （4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 （5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。 五、教学进度 周 次 内 容 1 第一单元 文章的输入与修改 第1课 欢迎新朋友-Word 2 第一单元 文章的输入与修改 第2课 文章的修改 3 上机练习 4 第一单元 文章的输入与修改 第3 课 文章的删除、移动和复制 5 第一单元 文章的输入与修改 单元回放 综合演练 6 国庆节 中秋节 7 上机练习 8 第二单元 文章的美化 第4课 文字的对齐 9 第二单元 文章的美化 第5课 把字变得漂亮点 10 上机练习 11 第二单元 文章的美化 第6课 画出文章的重点句子 12 第二单元 文章的美化 第7课 制作表格 13 第二单元 文章的美化 单元回放 综合演练 14 上机练习 15 第三单元 制作图文并茂的板报 第8课 图片的插入与调整 16 第三单元 制作图文并茂的板报 第9课 艺术字的插入 17 上机练习 18 第三单元 制作图文并茂的板报 第10课 制作小板报 19 第三单元 制作图文并茂的板报单元回放 综合演练 20 上机练习 九年义务教育小学五年级上册 信息技术教案 第一课 欢迎新朋友——“Microsoft Word” 第二课 文章的修改 第三课 文章的删除、移动和复制 第四课 文字的对齐 第五课 把文字变得漂亮点 第六课 划出文章的重点句子 第七课 制作表格 第八课 图片的插入与调整 第九课 艺术字的插入 第十课 制作小板报 第一课 欢迎新朋友——“Microsoft Word” 教学目标： 1、掌握Word的启动和退出的方法。 2、了解Word窗口的组成和使用。 3、掌握Word的文档的新建保存和在文档中输入文字。。 教学重点： 1、引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用Word进行基本文字处理操作。 2、培养学生的动手能力、思