台湾学校辅导发展研讨.pdfVIP

I。 中文摘要 、 } 中文摘要 虽然台湾学校辅导在华人社会的学校教育中具有“样本意义”与“样板价值， 但台湾学校辅导的发展迄今还是一个尚未进行系统化研究的领域。本研究从历史与 现实两个角度，采用“纵横贯通”与“史论结合的研究思路，通过文献法、历史 比较、个案研究、口述历史(访谈)以及现场考察等方法，对学校辅导的发展作较· 为系统的研究。 台湾学校辅导的兴起是一种历史的必然。50多年来，学校辅导历经以下发展进 程并体现不同的发展任务与发展特征：(1)20世纪50年代中期，在多种因素的共 同作用下，学校辅导开始萌芽。其中，侨生教育成为直接的推动力量，侨生辅导成 为学校辅导的开端。(2)20世纪60年代初、中期，学校辅导进行了一系列实验探 索，为其建制积累了经验，奠定了基础。(3)20世纪60年代后期至70年代，以“九．