市场调查与分析电子教案-王硕.doc

2012~~~ 2013学年度 第二学期 教 案 课 程 名 称： 市场调查与分析 系部/教研室： 通关系货代教研室 任 课 教 师： 王硕 使 用 教 材： 市场调查与预测 （市场调查与分析）教学进度计划表 周 次 授 课 内 容 摘 要 学 时 备 注 第1周 1-1第1章 市场调查与预测概述第一节 2 1-2第1章 市场调查与预测概述第二节 2 第2周 2-1第2章 市场调查流程与方案设计第一节 2 2-2第2章 市场调查流程与方案设计第二节 2 第3周 3-1第3章 市场调查方式第一节 2 3-2第3章 市场调查方式第二节 2 第4周 4-1第3章 市场调查方式第三节 2 4-2第3章 市场调查方式第四节 2 第5周 5-1第4章 市场调查方法第一、二节 2 5-2第4章 市场调查方法第三、四节 2 第6周 6-1第5章 调查问卷与测量方法第一节 2 6-2第5章 调查问卷与测量方法第二节 2 第7周 7-1第5章 调查问卷与测量方法第三节 2 7-2第5章 调查问卷与测量方法第四节 2 第8周 8-1第6章 市场调查的实施第一节 2 8-2第6章 市场调查的实施第二节 2 第9周 五一放假 空白 第10周 10-1第6章 市场调查的实施第三节 2 10-2第7章 市场调查资料的整理与分析第一、二节 2 第11周 11-1第7章 市场调查资料的整理与分析第三节 2 11-2第8章 市场调查报告的撰写第一节 2 第12周 12-1第8章 市场调查报告的撰写第二节 2 12-2第8章 市场调查报告的撰写第三节 2 第13周 13-1第9章 市场定性预测方法第一节 2 13-2第9章 市场定性预测方法第二节 2 第14周 14-1第9章 市场定性预测方法第三节 2 14-2第10章 市场定量预测方法第一节 2 第15周 15-1第10章 市场定量预测方法第二节 2 15-2实训课（一） 2 第16周 16-1实训课（二） 2 16-2实训课（三） 2 第17周 17-1实训课（四） 2 17-2实训课（四） 2 第18周 期末考试 空白 制定人：王硕 审核人：张明艳 批准人：通关系 教 学 内 容 课题名称 1-1第1章 市场调查与预测概述第一节 负责人签字 张明艳 授课班级 12营销1 授课时间 3.5 教学资源 市场调查与预测 教学方法 讲授法、案例教学法 教学目标 市场调查的含义及原则 市场调查的类型划分 市场调查内容 教学重点 市场调查的类型划分 教学难点 市场调查内容 授课类型 理论 时间分配 【导 入】 案例：有钱就幸福吗 2004年中，芝加哥大学教授、中欧国际工商学院行为科学研究中心主任奚恺元与《了望东方周刊》合作，对中国6大城市进行了一次幸福指数测试。 　　本次测试于4月中旬在北京、上海、杭州、武汉、西安、成都6大城市的闹市，采取随机访问的方式进行，意图了解每个城市当前、未来和预期下一代的幸福度。每个城市选取了近200个样本;样本人群主要在20岁～50岁之间;在分析的时候，把非城市当地居民排除，留 当地居民的数据进行分析;排除没有收入的居民。 　　最近，《了望东方周刊》公布了本次调查的结果。下面是此次测试的结果及简要的分析说明。 　　榜一：6大城市当前幸福指数排行 　　测试表明，6大城市的幸福指数从大到小依次是：杭州、成都、北京、西安、上海、武汉。 　　榜二：当前幸福指数与人均月收入对照 　　测试表明，从各城市之间来看，人均月收入与幸福指数没有直接关系，上海人均收入最高，幸福指数排倒数第二;成都人均收入最低，幸福指数排第二位;杭州人均收入居中，幸福指数最高。 　　榜三：各城市幸福指数与月均收入对照 　　测试表明，在每个城市里面，收入水平与幸福指数直接相关，收入越高越幸福。 　　结合榜二的测试结果，说明在同一国家里不同城市之间，富有的城市不比相对贫穷的城市更幸福;但同一城市里，富人比穷人幸福。这说明财富对幸福的影响是相对的，在同城里，富人穷人相对容易比较，所以富人幸福;跨城市相对不容易比较，所以富有的城市不比相对贫穷的城市幸福。 　　从中还可以看到，在上海，月均收入不到1000元的人很不幸福，到了1000元以上，差距相对比较小了