采取多种方式样对教师教学质量进行评价,促进并保证教学.PDF

学校广开渠道，采取多种方式样对教师教学质量进行评价，促进并保证教学 质量稳步提高。主要评价渠道有学生评教，教师互评，专家与校中层干部评价教 师，具体方式与评价情况如下： 1、学生评教，分为两种形式一是问卷调查（纸质），二是学生网上评教 （1）学生问卷调查 为了进一步保证教学质量，更加客观的反应教师授课质量，保证数据的真实 性，每学期针对每门课程及每位主讲教师进行一次学生评教问卷调查。学生评教 问卷调查既可以更加确切地征集到学生对于课程的感受、要求、希望和改进建议， 同时也能够排除各种顾虑，全面、系统地征询到学生们普遍、广泛的基本意图和 想法。当然，学生评教问卷调查也用作考查教师质量的重要依据。学生评教问卷 格式如下： （2 ）学生网上评教 学校每学期均进行进行网上评教。此项活动不但直接地监督了教师授课情 况，而且还建立起一种教师同学生相互沟通的桥梁和途径。另外，学生网上评教 的结果还直接用来作为教师职称评定、评各类奖项等的重要根据，对于评价过低 者由校、院两级教学管理机构设定为下次教学年重点检测对象。 具体数据如下： 2009-2010 （一）材料科学与工程学院网评汇总表 排名 教师编号 教师姓名 百分制成绩 1 10967 刘政军 92.5 2 10987 张松 92.19 3 10996 宋贵宏 92.188 4 10191 李锋 91.966 5 12052 邱克强 91.787 6 12297 尤俊华 91.706 7 10988 田素贵 91.667 8 10995 任英磊 91.429 9 10944 崔乃力 91.252 10 10132 白彦华 91.25 10 13146 徐国建 91.25 12 12062 林立 90.791 13 11879 邵义 88.752 14 11010 孙太礼 88.75 15 11566 常云龙 88.549 16 10994 孙晶 88.48 17 10991 杨林 88.194 18 10194 葛景岩 87.749